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数学时代的学与教学习完六个模块，第六个模块更像是围绕着前五个模块的一个总结；教师怎么样上好信息融合课的关键和教师的修炼。 上好信息融合课围绕着三个关键词，“改变...

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数字时代的信息技术这篇文章中王博士写道:“教师能从数据出发进行教学，清晰地'看见学生的反馈，进而推论他们的内在思维，这也是现代课堂最核心的要素之一。教师有了学生的数据，可以通...

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第四模版的数字决策学习，共有五个小点，更加让我明白了信息技术带来的数据的重要性。 1、音乐课堂数据的应用 音乐课智慧课堂，让我们看到了音乐学科与信息技术融合相遇的美好模样，既...

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回顾第三模块的学习，了解更适合课堂上激发学生兴趣的教法和学法。 发现式学习法，它打破我自己原本对教育教学的理解。布鲁姆的“发现学习法”，与之具体的课堂教学操作。在...

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随着第二模块的共读结束，在本模块的学习中，了解信息技术在上课的优势，也提供了很多上课如何更好的使用信息技术。 信息技术的优势，信息技术的使用可以在课堂上及...

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阅读完数学时代的学与教第一模块，让我印象最深刻的是王博士提出的三条教学心法：第一条“少才是多”，第二条“无才能有”，第三条“慢才会快”，这三条通过与陈蕾老师一起共读，让...