只有抓好最平常的语文常态课，才能解决语文的温饱问题，那么如何抓好常态课呢，管老师介绍了很多实用的妙招。 首先要仔细研读教材和教参。书中讲到：一线教师必须高度重视教材...
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一线带班 第六章读后感
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《一线带班》第五章抓基础读书随笔
读特级教师管建刚的《一线带班》，努力无极限是他在书本的字里行间带给我最深的触动。 全书没有教育类书刊常见的故作高深和晦涩难懂，反而处处体现出很接地气的质朴与实在。...
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《一线带班》第四章抓作业读书随笔
管建刚老师的《一线带班》一书，书中没有精美的图片，没有宏大的理论，全是“我手写我心”的大白话，通俗易懂，是一本不折不扣写给一线老师的硬干货。全书共七章：“ 抓开头，抓家...
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《一线带班》第三章抓时间读后感
《一线带班》是一本常读常新的书，读了此本书，再一次聆听管老师写这本书的初衷，引起了我的一些思考。 “三百六十行，行行出状元”，管老师就是教师中的状元。无论是作业，常态...
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《一线带班》第二章抓家长读书随笔
认识管建刚老师,是从他的作文教学开始的，喜欢管建刚老师的风趣幽默，干净有思想。《一线带班》更是如此，一个个小妙招，接地线，用得上。看的时候感觉热血沸腾，看完之后很想跃跃...
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学生的内心是一座花园苏霍姆林斯基说：“学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在...
