由于最近六年级升学考试考完并且也快毕业了，孩子们课堂纪律不太好非常浮躁。因此在本课我用一节的时间加了一节互动课程，考察同学们对天文知识的理解，选...

本节课先让同学们思考都有哪些给船装上动力的方式，大家纷纷提出风帆、螺旋桨、人力划桨等动力方式。再引导大家进行制作，由于蒸汽船存在一定的安全隐患所...

在刘老师和常老师的悉心指导下，我对《食物链和食物网》这节课的教学进行了深入反思，清晰地认识到教学过程中存在的诸多问题，并针对性地提出了改进策略，...

五年级上册1.2《用浮的材料做船》 上节课课下作业让小朋友们回家用身边的材料做船，大家用竹子、月饼盒、防水书皮、塑料管、木棍等做了小船，还加上了...

这一课我认为存在一个科学性错误，就是蚯蚓作为分解者不应当写入食物链，落叶不进行光合作用也不应该作为食物链的起点，这是与高中生物部分教学和生物学专...

从教学目标来看，学生基本完成了用吸管建造塔的任务，大部分小组能够成功搭建出具有一定高度和稳定性的塔。通过实践，学生初步理解了三角形结构的稳定性，...

本节课课本上的内容学生比较容易理解和接受，由于大家课外知识丰富并且对本科有很高的兴趣，在课堂上提出了非常多超纲的问题。我的专业是生物技术所以可以...