南极星小姐姐

由于最近六年级升学考试考完并且也快毕业了，孩子们课堂纪律不太好非常浮躁。因此在本课我用一节的时间加了一节互动课程，考察同学们对天文知识的理解，选择的是天文科普竞赛小学赛段的题...

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本节课先让同学们思考都有哪些给船装上动力的方式，大家纷纷提出风帆、螺旋桨、人力划桨等动力方式。再引导大家进行制作，由于蒸汽船存在一定的安全隐患所以没有做这一个。其他的动力主要...

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在刘老师和常老师的悉心指导下，我对《食物链和食物网》这节课的教学进行了深入反思，清晰地认识到教学过程中存在的诸多问题，并针对性地提出了改进策略，也明确了未来教学的方向。 一、...

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五年级上册1.2《用浮的材料做船》 上节课课下作业让小朋友们回家用身边的材料做船，大家用竹子、月饼盒、防水书皮、塑料管、木棍等做了小船，还加上了船帆，小朋友们非常有创业，课上...

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这一课我认为存在一个科学性错误，就是蚯蚓作为分解者不应当写入食物链，落叶不进行光合作用也不应该作为食物链的起点，这是与高中生物部分教学和生物学专业教学明显相悖的。 我将课本上...

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从教学目标来看，学生基本完成了用吸管建造塔的任务，大部分小组能够成功搭建出具有一定高度和稳定性的塔。通过实践，学生初步理解了三角形结构的稳定性，以及如何通过合理的设计和连接方...

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本节课课本上的内容学生比较容易理解和接受，由于大家课外知识丰富并且对本科有很高的兴趣，在课堂上提出了非常多超纲的问题。我的专业是生物技术所以可以在现场解决的孩子们的疑问，但是...

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六年级《电能与磁能》教学反思，我主要围绕电磁现象、电磁铁的制作与性质等内容展开。“磁能”对于小学生来说有些过于抽象，不能理解到底什么是磁能。回顾整个教学过程，我认为有以下几点...

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在本周的五年级科学课程中，我们围绕着《机械钟摆》、《摆的快慢》以及《制作钟摆》这三个紧密相连的主题，决定采取一种创新的教学策略，将它们融合为两个紧凑而高效的课时进行教学。通过...

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本节课的主要目标是让学生了解能量的基本概念，识别并描述生活中常见的各种形式的能量，以及理解能量之间的转换关系。导入环节利用学生熟悉的生活场景，如电灯发光、汽车行驶等，激发他们...

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五年级上册《用水计量时间》教学反思 本课课本实验是用计量50ml、100ml、150ml水滴落的时间，但我认为时间跨度过长。我进行了实验改进，选用量筒和打孔的纸杯计量10ml...

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在本周的六年级科学课程中，我们学习了《不简单的杠杆》和《改变运输的车轮》，以下是我对本周教学的一些反思： 本课我让同学们用身边的器材设计实验，探究杠杆和车轮的作用，学生经历了...

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五年级教学反思：在本周的五年级自然科学课程中，我们探讨了风和水对环境的影响。通过实验和讨论，学生们对这两种自然力量有了更直观的认识。以下是我对本周教学的一些反思： 1. 互动...