潇晨玥

奔，则是朝前方。 而什么是前方？ 前方会有什么？ 先要想清楚，不能乱跑 欲速则不达 一“奔”就会出现危险 该怎么走就怎么走 能走多快就走多快？ 只要不胡来，都行。 世易时移，...

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老老实实的教学， 有针对性的复习， 加强思维方法的指导， 培养良好的心理素质， 只要这样做， 高考是不会吃亏的 为了普通教育能健康的发展，国家用立法的办法来取消重点班，显示了...

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今天读了几篇文章 做名士，还是做教师 学生给教师上了一课 遍地“教育家” 闻学生问学校要奖金 如果他要做名士， 尽可以继续他的放荡不羁， 他想做教师，思想尽可自由， 行为上还...

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如果在我们的社会人与人能坦诚交流而不生芥蒂，如果人们可以直率的发表见解而无所顾忌，那才真的是一个和谐的社会、正常的社会。 不断地对自己的教育教学做反思，教师才有可能逐步的提高...

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谈校长的教育使命，不得不谈他们的精神追求。 那么，作为校长，应当有什么样的精神追求和什么样的素质呢？这些都关系到学校的发展，关系到教育的发展。 作为校长，他要有坚定的人格操守...

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节约是一种教养，还是说小事。 节约应当成为国民的素质，成为一种基本的教养。 厉行节约不是因为贫穷，因为贫穷而节约不过是权宜之计。只有让节约成为人的基本教养，才能持续对社会发展...

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今天的学生，以后也要为人父母，他们自己有没有想到这一点呢？ 如果他们能想到成人后再回忆今天的时候有可能痛心疾首， 想到将来可能不具备教育子女的能力， 也许就会改变今天的生活。...

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好多事看起来很小，似乎不足挂齿，但是与学生相处，教师的一举一动都可能具有教育价值，一言不慎，都有可能伤害到学生，千万要注意这些。 当个好教师不是那么容易的啊。 如果学生忘记交...

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捧读吴非先生的《前方是什么》，字里行间皆是一位教育者的清醒、赤诚与风骨。没有空洞说教，不回避现实困境，先生以犀利笔触叩问教育本质，也让每一位身处教育一线的我们，重新审视“为师...

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在这样的年纪，要给他们的心灵多种几粒善良的种子。 在今后的岁月中，当他们回望童年、少年时代，对人世间就会充满感激，并可能把善良和爱传播给更多的人。 不要欺骗孩子，任何时候都不...

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遗憾，游移在无痕与有痕之间 从零到一，家常课要尝试着从学生已经知道的那一点开始，不要把学生的认知视为零，一切从零开始。 对于公开课的反复试教，孙琪斌老师始终持有看法。 一是因...

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学生掌握了课本上要求的数学知识，并不等于学生会用这些知识、方法解决问！ 1.要教好数学，首先需要摒弃冗长的流程是预设，面向学生的真实需要，简简单单的教数学。 2.要教好数学，...

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1.安排一个精彩的课堂引入真的很重要。 2.让不同的学生能够在各自能力所及的范围，有事可做。 3.即使具有相同的知识基础，在具体解决问题的时候，学生与学生之间的思维还是有差异...

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有时候我们会发现很简单的一个小知识点，但学生的当堂达标率却不尽人意， 那么，面对这样的学生怎样教？ 1.在发现了丰富的错误之后，不妨先组织生生互动、师生互动，然后构建学习同心...

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假如我们在学生的思考前先讲，那么许多问题，就不能够走进我们的视野。 每一节课我们都需要思考，是解决某个题目重要？还是借这个题目搭建平台，让学生充分展示自己的思考，并在此基础上...

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1.尝试学法传递，发动学生教学生 老师，固然是主要的施教者， 教室内那些已经正确解决了当前问题的学生都是帮助其他学生学习的有效资源。 身为教师，我们应该能够充分调动并积极使用...

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站在黑板前面，面向全班学生实施的共性讲评，固然是教。 然而走到学生面前，一对一或者一对二的个别辅导，或者发动学生教学生，也是一种教，而且是一种更为有效的教。 系统的讲述知识发...

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尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！我是……，很荣幸能代表学校向大家汇报我校在课堂改革方面的探索与实践：2025年我校课堂改革成果捷报频传，先后斩获新乡市基础教育教学成果一等...

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1.在课堂上自然呈现练在讲前，讲在关键，练在复习，复习中练的理念。 2.在大型公开课上，老师依然能够沉稳有序地引领学生逐句审题，且在审题的过程中暗暗渗透审题的方法，例如在图中...

潇晨玥

凭藉个人理解或者个人主观愿望设计教学目标，这就是当今课堂教学的最大问题之一， 预设教学构思教学目标， 走进课堂迷失教学目标， 离开课堂忘记教学目标， 这仿佛已经成为一种规律，...