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  • 12.29有情教室打卡6

    每学期,班级孩子可以参与一次学校值周,称“校值日”。担任“校值日”期间,可以承担在门口问好、检查两操、卫生、红领巾佩戴等值周工作。 在校门口值周...

  • 12.26有情教室打卡5

    今天的预习作业交来缺5本,其中4个都是后进生。我的预习要求比较高,希望孩子们能够带着问题到课堂上,对课后题,必须有自己简单的思考,关键词罗列在预...

  • 12.16期末有情教室打卡4

    所思:周二午会,统一学习微课,朋友相处的边界。但是给出的情景中只涉及到物质边界,随意用朋友的物品,喊朋友请客,朋友不请就说朋友小气。 所行:把钟...

  • 12.15期末有情教室打卡3

    所读:朋友圈有书友发出的一段话中有这样一句:温情泛滥的教育和毫无温情的教育一样有害。经询问,出自阿德勒《洞察人性》。我也把书找来看了看,这几天大...

  • 期末有情教室打卡2

    所思:基于这一段时间以来有的小朋友心中的畏惧感在降低,有的老油条,小干部多次提醒,仍然不改正错误。我一向不喜欢精细管理,必要的时候得把具体的失误...

  • 期末有情教室打卡1

    所思:如何让家长更有家长开放日的参与感,自愿写一篇小作文吧,谈谈感受。如何表示我在关注,再写一篇小作文吧。 所行:截图收集家长的发言保存,标上序...

  • 散漫是从清晨开始的

    收到两个家长留言,说早上小朋友磨蹭,要迟到。八点十五分进教室观察,缺的小朋友还有十个左右,早读状态也不佳,不少同学没有练字。虽班级规定早上到了练...

  • 4.1课程与教学的基本原理打卡10

    阅读第二章:有助于培养兴趣的学习经验 摘录:1.在教育上兴趣既可视为宗旨,也可视为手段,兴趣既是目标,又是与旨在实现目标的教育经验相关联的驱动力...

  • 3.31课程与教学的基本原理打卡9

    阅读第二章:有助于培训社会态度的学习经验 摘录:1.人们通常通过四种主要方式形成态度。最常用的方式就是通过环境的同化作用。第二种形成态度的方式是...

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