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教育的目标来源之二:对当代校外生活的研究 摘录:1.要分析当代生活与获得有关教育目标的启示的理由有二，其一，因为当代生活非常复杂，生活又持续变化着，十分有必要将教育方面的努力...

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教育目标的来源之一:对学习者本身的研究 摘录:1.教育目标明显代表了教育机构力图使学生产生的种种行为的变化。 2.教育的问题之一便是为满足学生的这些需要开辟途径，使之产生的行...

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我的好大儿 这一周最大的感受就是小朋友们长大了，说气话来又轻松了很多。从上学期开始，试着把书摆在第一排桌子上，让小朋友们自己排队依次拿书。这学期比上学期进步更大了，我去办公室...

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摘录: 1.知道主动参与和反思的重要性，并能将这些知识运用到工作中去设定和维护目标以及使用策略。 2.执行的一个重要成分就是规划性，它始于教育学生用一套非常清晰的策略来分析挑...

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摘录: 1.很多研究已证明，课程和教学方法对有学习障碍和注意问题的学生的数学学习有着非常显著的影响。 2.数学应用题对有执行障碍的学生尤其困难。直接而明确地运用规则、图式和策...

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第三章:对身边的孩子好一点 摘录 1.绝大部分孩子在丑小鸭中学能够“不小心”被治愈。个别孩子因为家长的放弃而让学校无能为力。 2.十多年来，我发现“问题孩子”大多是有抑郁情绪...

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第二章 教育一定会朝着美好的方向发展 摘录 1.谈心可以随意一点，简单一点，记得把自己的“心”也拿出来。 2.要爱孩子，保护孩子安全地、正常地长大，才是成年人的第一责任。 3...

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第一章:关系建立，教育才会真正发生 摘 1.一些看似好的家庭，为什么没有“好”的关系？家长和老师普遍认为，一段关系先要是“对”的，才是“好”的。 2.“静待花开”中的“静”不...

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序 摘录 1.我当班主任，从来没有开除过一个孩子，却把被别人开除的孩子收到自己身边。我当语文老师，几乎没有让学生做过作业，但班上的成绩非常好，我也曾经拿到全县教学比武一等奖。...

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摘: 1.没有学会写作或不善于写作的人处于极大的劣势。不幸的是许多儿童不能掌握这项重要的技能。美国国家教育进展评估发现，只有大约25%的学生是合格的写作者。 2.随着儿童从小...

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摘录: 1.教师在比尔的目标卡片上写道“在讨论或回答问题时，我将在文章中寻找信息来支持我的答案。”每当比尔在文章中发现支持答案的信息时，教师就在他的目标卡片上做一个标记。 2...

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摘录: 1.成功实现阅读理解的执行控制的基础是阅读理解和执行控制之间关系的基本原则。 2.原则:阅读必须有意义，知识是有规划理解的结果，优先策略促使时间和精力效益最大化，评估...

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摘录: 1.研究表明，教师的指导和反馈既能影响学生使用策略的意愿，又能提高学生的自信水平和写作成绩。 2.很多学生尤其是有学习和注意障碍的学生，常常因缺乏应试能力或应试策略是...

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摘录: 1.动机对策略学习来说很重要，如果学生意识到策略会提高成绩，他们就更有可能去使用这些策略。 2.学业上几个关键的转折点，如一年级、四年级、初中、高中和大学，这几个阶段...

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摘录: 1.几乎所有有效的自闭症谱系障碍疗法都需要借助家长的力量，所以针对自闭症谱系障碍儿童的行为和认知干预项目也必须有家长的参与，家长是执行技能成功习得和迁移的关键。 2....

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摘录: 1.长久以来自闭症谱系障碍患者的行为症状都被认为与其前额叶功能失调有关，反映了执行功能的障碍。他们排斥改变，反复使用刻板的言语和仪式化的动作，以相同的方式处理问题。 ...

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摘: 1.非言语学习障碍儿童缺乏预估和解释即将到来的变化的能力以及应对的能力。这些儿童往往固执己见，刻板地依赖于自己熟悉的行为和社会互动模式来重建平衡。 2.干预和指导:引导...

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摘: 1.涉及书面表达，总结，记笔记或者阅读复杂文本得出意义的学业任务，对于有学习障碍的学生而言可能是极具挑战性的。 2.参加考试是另外一个学业任务，他要求学生具备根据要求做...

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摘： 1.执行功能与额叶的完整性之间存在清晰、一致的关联，额叶损伤也常常导致行为紊乱和调节异常。 2.在很大程度上，学业成功与否取决于学生能在多大程度上调节自己的学习，因为对...