今天读到赋能导向咨询的标准，对“能与当事人建立一个合作的关系，而非把咨询师的角色，至于上对下的专家角色”这条标准很有感触。从自己刻意学习对话以来，总有一种奇怪的感觉——我不喜...
IP属地：四川
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《尊重与希望》第二章反思
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2021-10-19
今晚给两个孩子洗漱完，看着姐弟俩高高兴兴躺在床上，我以为又一个妈妈任务完成了，整理好自己的物品，也去洗漱了。洗到一半，听到小宝大声啼哭，我没有及时去理睬他，儿子习惯用哭来表达...
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从例行谈话到多渠道情意融通
这一章读起来更为顺畅，没有阻滞，也没有那么多的自责，至少作者的观点及其做法，我都一直在践行。 从我带18832班开始，就不断有人问我“你的学生怕你吗？” ，当我说出“不怕”时...
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访谈录：那个孑然的少年（上）
昨天晚上我给班上10月、11月、12月出生的13名同学过集体生日，教室氛围很好，大家都在快乐的表达并送上祝福。就在我满心欢喜，打算坐下来吃点小食时，周辉走过来告诉我罗...