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张佩佩工作日志1.28 今天中午邀请一个家长来学校帮我们修电脑，借这次机会与家长进行了一次家访，本次家访，我与学生家长围绕孩子三年级阶段的在校表现展开了全面且深入的沟通。交流...

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张佩佩工作日志1.27 临近考试，三年级数学复习工作已进入收尾阶段。回顾这段时间的复习教学，既有收获与成效，也暴露出一些值得深思的问题，现结合教学实际进行如下反思。 复习初期...

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张佩佩工作日志1.26 今天看了一篇文章，大意是这样的：人在接近幸福时的期待感，比真正拥有幸福时更快乐。它用“过年最幸福的是年前15天”这个例子展开，指出这段时间里，人们带着...

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张佩佩工作日志1.25 参加女儿幼儿园新年演出有感 灯光亮起，音乐响起，看着舞台上小小的身影踮着脚尖、跟着节奏认真舞动，我的心瞬间被柔软填满。这是女儿第一次正式站上新年演出的...

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张佩佩工作日志1.24 观察女儿的写作之路 女儿的写作之路，是从“一句话”慢慢铺成“一篇文”的成长旅程。刚上三年级时，她拿到作文本就犯愁，常常对着题目发呆，好不容易写出来，也...

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张佩佩工作日志1.23 今天我们进行了美术、音乐、整本书阅读和诗词日诵的综合测评，我不仅思考评价的意义和作用。“以评促学、以评促教”，是教育评价的核心理念，它把评价从“终点的...

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张佩佩工作日志1.22 期末复习不只是知识巩固，更是培养学生综合素养的关键契机。在复习中引导学生搭建知识框架、梳理错题、整合单元内容，能让他们从零散记忆走向结构化理解，提升归...

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张佩佩工作日志1.21 教师感悟：把四句话，活成教育的光 作为一名教师，这四句话不仅是自我成长的箴言，更是我育人路上的底气与方向，让我在三尺讲台间，既照亮学生，也丰盈自己。 ...

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张佩佩工作日志1.20 由于下雪的原因，孩子们这个周末在家休息了3.5天。学生放假超过三天后返校难上课，核心是“假后综合征”在作祟，本质是身体与心理的状态切换滞后，无法快速从...

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没有天赋，就反复重复。不必为自己的平庸而焦虑，也不必羡慕别人的光环。所谓的开挂，不过是厚积薄发。那些看起来很厉害的人，不过是把基本功练到了极致。人生没有捷径，唯有不断地重复。...

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张佩佩工作日志1.18: 阴雨天宅家陪娃，算是真切领教了三岁儿子的“威力”。这小家伙除了睡觉能安生会儿，其余时间都像上了发条的小马达，一刻不停歇，唯独看手机时能安静片刻。一天...

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张佩佩工作日志1.17 今天聊一聊学生学习兴趣，确实有少数孩子天生对书籍和文字抱有浓厚兴趣，但大多数小学生的阅读习惯都需要后天耐心引导，具体可以这样做：家长要以身作则，在家中...

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张佩佩工作日志1.16 其实当老师这事儿，累是真累，但心里的劲儿也是真足！每周站讲台、批作业、跟学生打交道，忙得脚不沾地，可每次看到孩子们亮晶晶的眼睛，听到他们喊一声“老师好...

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张佩佩工作日志1.15 身体状态直接决定精力阈值，疲惫、不适会让专注力和反应力下降，简单工作也易出错耗时；情绪则影响做事心态，积极情绪能提升创造力和行动力，焦虑、低落会内耗心...

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张佩佩工作日志1.14 刚改完试卷，一句话都不想说，不考不死心，考了死的心都有了，考的最差的一个单元，明天继续攻克吧！

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张佩佩工作日志1.13 本周终于进入到复习的阶段，如何有效的复习也是非常重要的事情，结合学生的实际情况和课本具体内容，制定了以下复习要点: 一、锚定教材核心模块，筑牢知识根基...

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张佩佩工作日志1.12 今天周一无比忙碌的一天，上午开了两节课会，第三节修改了班会课件，最后一节课坐下来改改试卷吧，越来越生气，基本的概念都有出错的，好吧，怨我了，没有系统复...

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张佩佩工作日志1.11 《人民日报》教我们这样夸孩子 一、想要让孩子养成好习惯，结合生活场景，你可以这样夸孩子: 1.你把玩具都放回了原处，家里一下子就整洁了，谢谢你。 2....

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张佩佩工作日志1.10 今天是无比放松的一天，上午睡到自然醒，下午又睡了一个午觉，只要躺下就能睡着，好像身体也要把前几天少睡的都补回来。晚上吃完饭孩子们还没有睡意，让大女儿做...