学海无涯勤可渡

“拥有很重要，但比拥有更多更重要的是珍惜。”这句话如同一缕清风，吹散了我心中对“得失”的迷茫，也让我对生活有了更深的感悟。 在日常的教学与生活中，我们总是不自觉地追逐着“更多...

学海无涯勤可渡

人生路上，我们总会遭遇一些磕绊与伤害，于是便有了“原谅”的命题。很多人将原谅他人看作是一种大度的格局，却常常忽略了，比原谅更重要的是放过自己。 纠结于过往的伤害，就像攥着一把...

学海无涯勤可渡

今日参加了《新时代公开课》党建宣讲集中学习，一个个鲜活的榜样故事、一段段动人的奋斗历程，让我深受触动。这些英雄事迹与凡人善举，清晰展现了新时代共产党人的初心与担当，也让我明确...

学海无涯勤可渡

听了王老师的话，我对“孩子需要指导而不是指责，需要训练不是训斥”这句话的感触愈发深刻。 小学阶段的孩子，心智尚未成熟，犯错、出状况是常态。课堂上，总有孩子坐不住、爱插话；作业...

学海无涯勤可渡

听完王金海老师关于孩子叛逆的分享，我像被点醒的“迷途家长”，终于跳出了“孩子不听话就是故意作对”的执念，读懂了叛逆背后藏着的成长密码。原来那些让我们抓狂的对抗、顶嘴与拒绝，从...

学海无涯勤可渡

难得赶上一个不用加班的星期天，又恰逢冬至刚过，窗外阳光明媚得让人心情舒畅。吃过午饭，我便驱车前往城北的高村北东村，想着避开高峰时段，能顺顺利利地看个诊。 没成想，到了地方才发...

学海无涯勤可渡

难得赶上一个不用加班的星期天，又恰逢冬至刚过，窗外阳光明媚得让人心情舒畅。吃过午饭，我便驱车前往城北的高村北东村，想着避开高峰时段，能顺顺利利地看个诊。 没成想，到了地方才发...

学海无涯勤可渡

近日聆听王金海老师关于“如何批评孩子，才能让孩子听进去”的分享，我深受启发，也对小学阶段的教育沟通有了更深刻的思考。 王金海老师强调，批评的核心不是指责，而是引导。这一点戳中...

学海无涯勤可渡

聆听王金海老师关于“培养孩子自觉，摒弃盲目比较批评”的讲座，我内心深受触动，也对家庭教育与学校教育的衔接有了更清晰的思考。 在教育过程中，我们常不自觉地陷入“横向比较”的误区...

学海无涯勤可渡

昨日的作业检查与研讨活动，如同一面镜子，清晰照见了我班作业存在的短板与不足，也让我深刻意识到自身教学工作中亟待改进的地方。 对比优秀班级工整美观、整洁规范的作业，我们班的作业...

学海无涯勤可渡

聆听王金海老师的讲座，“没有到位的鼓励，就不要提要求”这句话让我感触颇深。在教育教学与亲子沟通中，我们常常急于纠正问题、提出标准，却忽略了孩子内心深处对认可与接纳的渴望。 鼓...

学海无涯勤可渡

听完王金海老师关于“越听话的孩子长大后越难成器”的分享，我深受触动，彻底打破了“听话就是好孩子”的固有认知。原来过度要求孩子顺从，不是爱而是隐性伤害，看似省心的养育方式，实则...

学海无涯勤可渡

聆听王金海老师关于孩子成绩起伏的分享，让我跳出“分数焦虑”的误区，对教育本质有了更清晰的认知。成绩波动本是学习常态，家长的心态与应对方式，才是孩子稳步成长的关键。 王老师的观...

学海无涯勤可渡

每天忙的团团转，下班还要加班到半夜。连续高强度，快节奏的生活，身体有些吃不消，晚上睡的很晚，躺在床上好像带着听诊器一样，能听到自己心跳，这种感觉很不舒服。白天为了不扣分，我努...

学海无涯勤可渡

组合图形面积计算，以生活实例导入，引导学生通过分割、添补等方法转化为学过的基本图形，注重让学生自主探究转化策略，体会转化思想。教学中关注学生不同解题思路的展示与对比，帮助梳理...

学海无涯勤可渡

听完王金海老师关于孩子手机上瘾的分享，我彻底跳出了“硬堵管控”的教育误区，深刻明白孩子沉迷手机的核心，从来不是手机本身，而是现实需求的缺位，解决问题的关键也从“管孩子”转向了...

学海无涯勤可渡

一谈学习就冲突，核心是沟通失焦、需求错位。孩子抵触的从不是学习本身，而是被指责的挫败感、被施压的压迫感；家长焦虑的也不只是成绩，更是对孩子未来的担忧，却误将指责当提醒、施压当...

学海无涯勤可渡

讲完不规则图形的面积计算后，深刻感受到“转化思想”在几何教学中的核心价值，也明晰了实操体验对学生理解知识的关键作用。 课堂上以生活实例（树叶、手掌印等）切入，快速激发学生兴趣...

学海无涯勤可渡

今天讲了“组合图形的面积”，课堂上的思维碰撞与学生的点滴成长，让我对“几何教学如何贴近儿童认知”有了更真切的感悟。 组合图形的核心是“化繁为简”，但对五年级学生而言，从复杂图...

学海无涯勤可渡

昨晚刚躺下，指尖触到小儿子身上滚烫的温度时，我瞬间清醒——那不是寻常的温热，而是让人心里发慌的灼感。摸索着找来体温计，屏幕上“38.8℃”的数字像一记重锤，打破了深夜的宁静。...