学海无涯勤可渡

今日上午，我有幸参与东明县人工智能教师培训及小学生数字素养测评、创新编程活动，短短数小时的经历，让我对教育数字化转型有了更为真切且深刻的认知。 在教师培训环节，前沿的人工智能...

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在教育孩子的漫漫长路上，我们常常会陷入一种困惑：为什么我们越不希望孩子做某件事，他们却偏偏越想做？ 王老师提到，孩子这种“你不想让他做，他越想做”的行为，从心理学角度来看，是...

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王金海老师关于定规矩的分享，打破了我对“立规矩=约束”的固有认知，让我明白科学的规矩是孩子成长的“安全网”与“导航仪”，而非束缚天性的枷锁。 老师强调“规矩的核心是建立边界感...

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听王金海老师的分享后，我最深的感触是：孩子“不努力”的表象下，往往藏着未被看见的需求。 很多家长努力尝试各种方法却收效甚微，可能是没找准问题的核心。孩子的动力不是靠“催促”或...

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王金海老师的分享如何让做错事的孩子改过自新，强调的“先接纳情绪，再解决问题”的核心观点，戳中了很多教育误区。很多时候我们急于纠正错误，却忽略了孩子犯错后的不安与愧疚，一味指责...

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今天是9月18日，一个每一位中国人都应铭记的日子。时光流转，虽然那段硝烟弥漫的岁月已渐渐远去，但历史的伤痛从未被遗忘，它如同一座警钟，时刻在我们心中回响。 在94年前的今天，...

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今日是本学期社团课的首次开课，整体流程有序推进，效果良好。 本次社团学员涵盖三、四、五三个年级，课前我持学员名单前往各对应班级有序带领学生至活动场地。编程刘老师提前完成了所有...

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孩子太在乎别人的看法怎么办？家庭教育在这个问题上起着关键作用。有些家长过度强调他人的看法和评价，经常批评孩子，导致孩子变得过于敏感和自卑 。比如，当孩子买了一件不太好看的衣服...

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王金海老师在谈及孩子社交困难及如何帮助他们建立良好同伴关系时，提出了许多实用的观点。 王金海老师强调家长要尊重孩子，给予孩子足够的表达机会。同时，父母在人际关系上要给孩子做正...

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王金海老师提出的“两招抵制诱惑”，核心是把抽象的“抗诱惑”转化为孩子能理解、可操作的具体方法，避开了单纯说教，特别适合孩子的认知特点。 第一招大概率是“主动设定边界”，比如提...

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从“吃”入手培养孩子自控力，是特别贴近生活的落地方法，既容易操作，又能让孩子在小事中直观理解“延迟满足”的意义，这种“从日常细节渗透”的思路很关键。 比如让孩子决定每天吃几颗...

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自制力不是天生的“乖孩子属性”，而是孩子应对未来的核心能力。就像老师可能提到的，小时候缺乏自制力，或许只是“拖延写作业”“忍不住玩手机”，但长期来看，会慢慢演变成对目标的“畏...

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今天下午再次来到学校机房，为筹备编程社团课做准备，并与专业编程老师进行了深入沟通。这是我首次近距离接触编程教学领域，其将逻辑思维转化为可视化成果的过程令人惊叹，彻底打破了我对...

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今天讲了积的近似数，以“超市购物计算总价”为场景，提出问题“妈妈买单价3.2元的苹果4.8千克，应付多少钱？”，引导学生发现计算结果15.36元需保留到“分”（两位小数），自...

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今日依旧处于高强度忙碌状态，全天未上课。上午开会到11点多，下午，则将重心放在教师节活动的最终筹备工作上，从流程细节核对到物资清点，确保每个环节无疏漏。 直至晚间八点多，教师...

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今天听了刘老师的一节精彩纷呈的数学课，内容是分数乘法。刘老师巧妙地将数学知识与9.3大阅兵相结合，创设了“致敬9.3大阅兵学生排练活动”这一新颖的情境，让学生在熟悉的场景中感...

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静下心来复盘上周“小数乘法”单元的教学。从“小数乘整数”到“小数乘小数”，学生的接受程度有差异，教学中的亮点与不足，都值得好好总结。 在“小数乘整数”的教学中，我收获了一个意...

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周末坐在书桌前，翻着上周“小数乘法”的教学记录，课堂上学生们皱眉思考、举手提问的样子还清晰地在眼前，这一周的教学得失也该好好梳理。 前面教“小数乘整数”时，我先从学生熟悉的“...