徐立华

----读帕克.帕尔默《教学勇气》（59----61） 2.当事物陷于分离 “想想我们既要和群体在一起，也要独处的自相矛盾的需要吧。人类本性就适合于建立关系。没有一个丰富的、...

渑池3112王莉莉

这些天研读佐藤学的《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》，发现里面有很多观点都和帕尔默先生《教学勇气》里的观点不谋而合。把两本书对照着读，有了不少新的收获。 初读本书后，...

yh小树苗

何为教育？雅思贝尔斯发出这样的疑问，是因为当时的德国教育与学科知识严重分离了，人们所理解的教育，只是将年轻人培养成有用之才，这是一种功利性教育，人们为了追逐名利，丢失了教育的...

木子本是李

2021年秋学期开学，孩子们收到的最开心的见面礼就是“双减”。 这份沉甸甸的“见面礼”就是要让每个孩子都闪亮，让每个孩子都发光，让每个孩子都生香，让每个孩子都沐浴幸福...

涂玉霞

原来，我讲过这样一个观点。说一个人是否有思想，就看他表达的观点是否具备三个特征：有自己独到的观点；观点深入人心；观点能广泛传播（易记）。 昨天，卓越班主任线上研修活动，武昌实...

水墨烟岚

有人曾经说过，教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖孩子。这是由教育的特殊工作对象决定的。教育的对象是人，是有情感的人。教育是一项爱的事业，而爱是有温度的。好教师真正的...

素心听月

2021.12.7 构建“八字育人理想课堂” 1.“八字育人理想课堂”内涵 “八字育人理想课堂”是依据习近平主席参加全国政协十三届四次会议的重要讲话，他告诉我们：教育的一切行...