放眼当下的教育现实，我们在看到许多成绩的同时，总会发现不少不甚满意的地方，但又觉得无能为力。也许，我们经常看到的是广大教师们的道德责任被淹没在日...

山西朔州高三老师兰会云，高考后网吧包场带全班学生通宵玩游戏，带学生骑行1850公里到上海，走红网络。兰老师分享了自己作为老师对于这些活动的思考，...

每个孩子都有独特的力量及可能性，有自己的弱点和优点，有个人的兴趣和目标，而这一切都受制于他的天赋素质的趋向，都需要在取得成绩的过程中得到巩固，都...

在许多学校，具有典型意义的、存在于教育过程中的一个主要缺点，就是在学校教学期间，教师们没有在每个学生身上发现他们充满个性的力量、潜在的可能性和独...

7.硬套三维目标。学习目标已经从三维目标升级为核心素养，三维目标的叙写方式也会逐渐发生改变。 改革中，目标叙写技术并非对传统三维目标的颠覆，而是...

继续学习学习目标叙写的误区。 4、误把教学活动当作目标。在教学设计中，学习目标和教学活动是不同的要素，分别有着不同的作用。学习目标是教学活动的“...

常见的目标叙写问题: 1.目标没有依据。准确地说，“没有依据”是目标设计而不是目标叙写方面的问题，但是，因为太普遍，还是需要在这里列出来。没有对...

要实现学习目标的导学、导教、导评功能，促使学习深度发生，教师首先要设计好目标。目标设计的最后一个重要环节，就是目标叙写。如果前面的课标分析、教材...

学情分析五步法:学前检测一数据采集一数据分析一查找问题一解决策略。如果用学情分析框架来看，核心步骤还是三步:学前检测、数据采集是“统计数据”，数...