今天早班，接收到孩子们的每周物语本，无意间翻开看了看，真是不看不知道，一看吓一跳：经过一个多学期的练习，孩子们的每周物语完成的越来越好了。图画的内容丰富，色彩斑斓，讲述...
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《笔随我心》---“生活小记”
侄子今年三岁，在小一班学习，家里人说他是老余家的门面，虽然是男孩，但皮肤特别好，白里透红，五官端正，一看就是位小美男子。但是侄子的性格特别调皮。在家里没有一分钟能闲下来。在学...
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笔随我心：自由绽放的花早上入园签到时，一丛随风起舞的虞美人吸引了我。 这是几朵刚开不久的花。“虞美人”，像花名一样，绯红的花朵似美人脸，纤细的身姿随风轻柔起舞，婀娜多姿，自由自在地怒放着。 这小小...
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教育反思：兔宝宝找快乐下午的语言活动《兔宝宝找快乐》，导入环节链接孩子的经验，以谈话导入：什么是快乐？你做什么事最快乐？孩子们有自己的经历，也乐于用语言分享自己的快乐。 在理解故事的环节，结合图片...
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笔随我心——家长里短和儿子视频：每周和儿子打个电话，了解一下他的近况：身体锻炼如何？学习有没有新的收获？想吃什么好吃的？周末没特殊情况的话就去看望他们，给儿子做做好吃的，聊聊天，能多陪伴就尽量陪...
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绘本教学设计：逃家小兔今天中午利用休息时间工作室成员又一次集中研讨绘本教学设计，对两位年轻老师的绘本教学进行了研磨。就《逃家小兔》谈谈我们的研磨活动。 晏健云老师选择的是经典绘本《逃家小兔》，绘本...
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2021-04-13笔随我心——品茶昨天和孩子们一起体验了炒茶，答应孩子今天来品尝自己亲手炒制的茶叶。 户外游戏回来之后，我迅速摆上茶杯、茶壶还有暖水瓶，邀请两个孩子一起来参与泡茶。 和孩子谈谈...
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笔随我心——教研
今天下午又到我们语言组教研时间了。2：30开始，先由刘慧给大家分享讲座《幼儿园环创》：1、 环境到底是谁的?它的基本功能是什么?(提供的材料)，孩子真的喜欢吗?2、我创设的...
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