课中王博士提到：“想要做好数字时代的学与教，学校必须建好并维持三大支柱，也就是要有理念、有工具，更重要的是有方法。这三大支柱就是3S的教学支持系统、生本理念和持续性教师专业发...
IP属地：福建
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《数字时代的教与学》第六模块学习心得
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《数字时代的学与教》第五模块学习心得
学习完第五模块我印象最深的是信息技术作为辅助性教学用具，入课堂的重点在让教师们应关注教学本身，而非这些教学硬件。结合共读的内容，我也有自己的一些思考： 结合日常教学我了解建构...
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《数字时代的学与教》第四模块的学习心得
第四模块的重点是基于数据采取怎样的决策给我留下了深刻的印象。回想起来，在日常教教学中老师一直想着“教什么”，不如把教学内容设计成提问或任务，让学生完成;一直想着“怎么教”，不...
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《数字时代的学与教》第三模块学习心得
第三模块的学习是第一次让我反思自己的日常教学。同侪教学法，让我第一次接触到教学中的数据分析及该如何在教学中实施，时常教学中所说的小组活动，原来可以将其分为讨论、对话、合...
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《数字时代的学与教》第二模块学习心得
《数字时代的学与教》第二模块重点阐述“技术的优势”，分为四大部分“变革传统教学的信息技术、抢权与挑人的艺术、教学视频的应用、重新认识电子书包”认真阅读并聆听了陈老师的讲解，作...
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《数字时代的学与教》第一模块的读与思
每天利用十几分钟时间，认真聆听福州金山中学的陈蕾老师为我们耐心地解读王绪溢博士的《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》书中第一模块的内容，让我受益匪浅！ ...