《能力陷阱》揭示了一个扎心真相：我们越擅长某事，越容易被其禁锢，在重复的舒适区里逐渐失去突破的可能。而水的特质——无形、顺势、包容，恰恰是破解这一陷阱的最佳隐喻，它指引我们跳...
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读《能力陷阱》如水而行，方破能力之困—读有感 -
读《能力陷阱》打破“能力茧房”：锻造联结万物的思维力《能力陷阱》一书最颠覆认知的观点，莫过于戳破了“越擅长越成功”的惯性误区——我们总在重复擅长的事以获得安全感，却在不知不觉中让单一能力成为思维的牢笼。而培养“有联系性的头脑”...
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读《能力陷阱》走出“真实”的囚笼的破局思考在《能力陷阱》的诸多洞见中，“真实性陷阱”宛如一面镜子，照出了许多人困于自我设限的窘境。我们总以“这不是真实的我”为由拒绝改变，却不知这种对“真实”的执念，早已悄然将我们困在...
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读《能力陷阱》：织就人际“盘丝网”，打破成长边界
在《能力陷阱》一书中，作者指出人们常困于“擅长之事”，却忽略了人际网络对突破成长瓶颈的关键作用。构建人际“盘丝网”，并非简单的社交拓展，而是搭建一个能相互赋能、信息流通的支持...
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读《能力陷阱》有感破“思维定势”之茧，解“人际陷阱”之困—有感《能力陷阱》一书打破了“专注发挥优势就能持续成功”的固有认知，其中关于“思维定势引发人际交往陷阱”的论述，更是戳中了许多人在社交中的隐形困境。我们总以为人际关系的难题源于“不...
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读《能力陷阱》广泛性——人际关系网络的多元化有感一、广泛性的意义 《能力陷阱》中提到，我们往往会陷入“能力陷阱”——过度依赖已有的优势技能，而忽略了拓展新能力的重要性。在人际关系方面，这一陷阱同样存在：我们倾向于与背景相似...
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读《能力陷阱》连接性—你的人际关系网络的连接程度如何？有感一、能力陷阱之外的盲点 在《能力陷阱》中，作者指出我们往往沉迷于发挥已有的优势，却忽视了能力边界之外的成长机会。而“连接性”正是这个盲点之一。它不仅关乎你认识谁，更关乎你的人...
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读《能力陷阱》读后感—跳出“会做”的牢笼一、能力陷阱的本质 《能力陷阱》指出，人们往往沉迷于自己擅长的事，因为这些事能带来成就感和认可。但久而久之，这种“舒适区”会让我们忽略了能力的全面发展，最终限制了职业成长。 ...
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读《能力陷阱》两种领导者的不同命运 有感一、固守优势的“专家型”领导者 书中一位领导者是典型的“专家型”，业务能力极强，做事严谨细致，总是亲力亲为。刚开始，他的团队非常依赖他的专业判断，他也享受这种被需要的感觉。 ...
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读《能力陷阱》领导者真正需要做的事 有感一、从“擅长”到“必需”的转变 《能力陷阱》提醒我们，许多领导者容易陷入“只做自己擅长的事”的舒适区。长期依赖固有优势，虽然短期内高效，但会让我们忽视更重要的战略思考与组织发...
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读《能力陷阱》试着朝更多不同的方向发展自己 有感一、能力的陷阱：越擅长，越受限 《能力陷阱》一书让我意识到，我们往往会陷入“擅长什么就一直做什么”的循环。短期内，这会让我们感到高效和自信，但长期来看，它却像一个无形的牢笼，...
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读《能力陷阱》“由外而内”原则如何助你成为领导者 有感一、走出能力的舒适区 《能力陷阱》指出，许多人陷入“擅长什么就一直做什么”的循环，这种惯性让我们在熟悉的领域越陷越深，却忽略了能力之外的成长机会。 “由外而内”原则提醒我们，...
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读《能力陷阱》改变思想，从行动开始 有感今天开始都新书《能力陷阱》 一、能力也会成为牢笼 《能力陷阱》这本书让我第一次意识到，我们擅长的事，有时反而会限制我们的成长。作者指出，人容易沉迷于自己熟练的领域，因为这样做...
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读《看见孩子》看见孩子的敏感，也看见父母的耐心 有感一、敏感不是缺陷，而是特质 书中让我印象最深的一点是——高敏感不是问题，而是一种与生俱来的气质。这样的孩子感知更细腻，情绪反应更强烈，他们的世界里充满了成人忽略的细节。 过去...
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读《看见孩子》读后感 允许孩子遵从内心的感受，是成长的底气一、感受是孩子认识世界的起点 在《看见孩子》实战13中，作者强调，孩子的感受不是“无理取闹”，而是他们接触和理解世界的第一手材料。成人习惯用逻辑和经验去判断，但对孩子来说，情...
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读《看见孩子》宽容那个抱怨的自己有感书中那句把手按在心脏位置，对自己说“我可以感到弱小和无助”的练习，让我印象深刻。这句话提醒我，坚强并不意味着永远不抱怨，而是允许自己有脆弱的时刻。当我学会宽容自己的抱怨，就不...
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读《看见孩子在》有感 看见孩子，也看见自己一、不要被行为“骗”了 《看到孩子》提醒我，孩子的行为只是表象，真正需要关注的是背后的情绪与需求。如果我们只对行为本身作出反应，就容易陷入权力对抗，而忽略了孩子渴望被理解的心...
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读《看见孩子》有感 用理解与智慧搭建育儿桥梁在育儿路上，我们常因孩子的失控行为手足无措，也会因二胎矛盾焦虑不已。《看见孩子》中的“育儿工具箱”，如同为父母量身定制的指南，让我们学会以更科学、更温暖的方式回应孩子的需求，...
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读《看见孩子》读懂“发脾气”：看见孩子情绪背后的真实需求一、重新定义“发脾气”：不是捣乱，是生理与心理的双重信号 过去总将孩子发脾气归为“故意对抗”，读完才明白，这本质是一种失调的生理状态，更是孩子内心需求的直白表达。他们用激烈的...
