-----挑战阅读打卡成功 今天要去学校接待高一新生报道，早晨吃完饭就去了学校。忙了一上午，中午和两位同事一起吃了午饭。到家后感觉有点累，躺到沙...

-----读《教师的使命》 文质老师说自己在指导中原名师写在出版计划时发现了这些老师身上的三个特点：被父母疼爱；往往会遇到一个好老师；童年的时候...

------读《教师的使命》 文质老师教师的专业成长与生命成长一章第二小节中说，“9到13岁的这个阶段，孩子的尊严很重要，不能伤他的尊严、面子，...

------读《教师的使命》8 文质老师强调本土教育学，强调我们要回到在地性，回到真实的个体情境中去思考我们的教育问题。今天的内容中那个已经上高...

-----读《教师的使命》 如何评价一位老师的工作？我们最常见的评价往往是显性的、短期的、阶段性，也常常是带着功利性的。学校是在乎学生成绩的，在...

------读《教师的使命》 教师这个职业是不同于其他职业的，我个人觉得这个职业对于人的内在要求胜过对人外在的专业能力要求。一个教师即使他的专业...

----读《教师的使命》 关于教师的专业耐心，这一点我觉得对于有些人来说是特别难的。因为人的性格天生是不同的，有的人天生就是个急性子，让一个急性...

---读《教师的使命》 文质老师今天在书中提到了教育中关于学生年龄和他自我纠正错误的能力、学校中的师生比这些现象中的一些常识。说句实话，在现实生...

----读《教师的使命》 同样的环境中有的人能够成才，而有的人却不能。为什么呢？文质老师说人的成长最重要的影响并不是来自外部的环境，而是自我抉择...

----读《教师的使命》 今天的读书内容中文质老师提到了对教师工作的评价，他说教师的工作是复杂的，很多时候是很难评价的。我们要在具体的学生身上做...