六五班的小海獭 - 专题

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碎是不碎全是回味——六五班的小海獭（三十七）
“老师，我觉得你应该给全班同学道一个歉，”放学后，高凡发来了快手消息嘀咕道。道歉？如此勤勤恳恳的自己，不言苦，不诉累，脚痛了，咱也不怨天尤...

0.5 雨夜星光伴 0 1
试着改变他
博是一个叽叽喳喳话不断的孩子，不用留情面。留啥呢？说的委婉了，说不到问题的点子上。说话了，让他起立！人家觉得不行，这样不好，老师不能这样。...

1.0 雨夜星光伴 0 4

玉强——六五班的小海獭（四）
玉，最早见于甲骨文，本义为用丝绳串起来的珍玩宝石，后引申为色泽晶莹如玉之物、形容美好、洁白等。玉”字象征着高贵、优雅和珍贵，代表着良好的修...

0.8 雨夜星光伴 0 4
减作业——六五班的小海獭（五）
“小孩儿，咱们的作业多吗？”放学路队，学生边上。我们一边走，小郭一边问。问一个，问两个，接着问三个。孩子是怎么回事？竟然都说作业不多。是老师...

1.0 雨夜星光伴 0 4
小郭的教师节
小毛说：“她的语文，就是我启发的。”小毛说：“在语文上，我帮助了她。”小毛说：“我对很多人都可有帮助。”小毛说：“在她认识的人当中，有很...

0.7 雨夜星光伴 0 3
意涵——六五班的小海獭（五）
意，此字最早见于战国秦睡虎地竹简。一说始见于西周金文。本义一般认为指意向、心里的想法，又指愿望、意愿。意也表示猜想、预料，用作动词。涵，此...

0.9 雨夜星光伴 0 4
淘气的鼓励——六五班的小海獭（六）
选做，试着找到两个成语来描述场面，通过点面结合的方法来描述课间的操场。这道题，对于刚接触点面结合的大部分孩子来说，还略有一点点难度。所以这...

0.6 雨夜星光伴 0 3

讲课之乐——六五班的小海獭（七）
对于小学高年级来说，简单的题学生们是不屑回答的。对于难的题目，有些他们愿意当听众的。如何调动学生听课兴趣，积极地投入到课堂，就是一件特别值得...

0.4 雨夜星光伴 0 2
艺涵，班长——六五班的小海獭（八）
每班12-15人，把数字交给艺涵，说了一下男女要求，我就忙起了语文老师兼小班主任的事情了。第二天得空，小家伙就把人员名单记得规规矩矩，整整...

0.9 雨夜星光伴 0 4
朗诵“大练兵”（一）六五班的小海獭（九）
趁着空闲，就想着带学生练练《那是我的祖国》。排一个节目，总要抓紧些时间，每天完成点东西，似乎才能心安。眼巴巴地想着这体育课的福利时间，带...

0.7 雨夜星光伴 0 2