麻吉星课堂的首尝试2025.2.17 有幸加入中山小学教学变革先锋队，我所带的112班光荣地成为学校首批教学实验班，在2025年2月17日上午第...
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麻吉星课堂的首尝试2025.2.17
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麻吉星助力讲评课有感2025-02-192025.02.19麻吉星助力讲评课有感 今天下午，我尝试借助麻吉星上一节练习讲评课。 第一题，我会根据拼音写字词，并且用“√”给加点字选择正确...
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2023.04.04学习感想：如何让课堂活动“真的有效”本次麻吉星学习小组，汉铭大神布置的分享任务是：选择一个近期实施过程中的一个自认为最成功的小片段，说一说自己是怎么操作的，为什么？所以我选择...
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如何让学习真实发生
整本书教学是语文教学的重要组成部分，对于培养学生的阅读能力、思维能力和人文素养具有重要意义。然而，传统的整本书教学往往存在教师主导、学生被...
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信息技术赋能，助力课堂评价
本次我执教的是五上Unit6 Asking the Way Part B一课，本课的话题是问路和指路,属于“人与社会”、“人际沟通”的主题范...
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2023.10.31宝剑“丰”从磨砺出——《垂直与平行》磨课反思2023.10.31下午，我执教公开课的内容是人教版四年级上册《平行与垂直》。本节课是人教版四年级上册第五单元第一课时的教学内容，它是在学...
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《倍的认识》教学反思本周执教三上数学《倍的认识》，这是一节概念课对教学。学生对于倍的概念并不陌生，但是倍是一个比较抽象的知识。本节课利用旧知“几个几”“有几份...
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以生为本 高效课堂——读《数字时代的学与教》有感
最近有幸阅读了王绪溢博士《数字时代的学与教》一书，他的一些教学理念和对信息技术的运用引发了我很多思考：王博士的TBL团队合作学习课堂，通...
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数字赋能 让课堂评价可视、可量、可评
《司马光》统编版语文三年级上册第八单元第一课。这是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文，文言文文短字少、言简义丰。本文用简单的几句话就交代清...
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《用数对确定位置》教学反思
福州市中山小学 何佳萍 《用数对确定位置》是人教版小学数学五年级上册第二单元的内容。本节课课始创设“一排座位”的情景,让学生体会方...
专题公告
中山人交流分享创新的平台
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