陶行知先生说，如果你想教导孩子，你首先应该来到孩子的队伍里，来到你自己孩子的身边。只有发现孩子，了解孩子，解放孩子，信任孩子，你才能真正教导孩子，真正的教育才可能发生。童心不老，一个真正具有童心的人会永远年轻，他会理解孩子的喜怒哀乐，他和尊重孩子的兴趣需求，他会按照孩子成长的逻辑教导他们，帮助他们更好的成长。可是生活中我们老师到底能不能和孩子做朋友？总感觉自己日常的工作是在给个甜枣和给个大棒之间轮换，我们总是在逼迫孩子。也可能我们无法和他们真正的做朋友。因为我们总是在要求他们做各种事情。我们对他们提出学习上的各种要求。每当我们尝试和孩子轻松交流时，孩子们就会立马让班级成为一盘散沙……学习本身就是个很辛苦、很枯燥的事情。我们一直在探索如何让孩子在快乐中学习，可以像陶行知先生书上所讲，让孩子们成为小先生，让孩子们和生物做朋友等等。但是更多的时候，作为老师的我们要让他们违背自己的本能，去干辛苦的事情，自然他们不会把你当成朋友。尤其是没有自制力的小学生。我们无法追求让他们把我们当做朋友。但是我们可以用自己的善意让他们不要把我们当做“敌人”。让他们感受到哪怕是对他的严格要求。也是为了他的好，也是为了他的成长。
今天在班级里面给五个小朋友发了小奖状，其中有一对双胞胎是我们班堪称“最调皮”的存在。他们拿到奖品的那一刻，我从他们的眼睛里看到了自豪，开心。他们的成绩停留在四五十分很久，这一次，他们都及格了。平时我经常在各个场合对他们说你们很聪明，以你们的聪明一定可以学的更好。我希望我可以用我的语言让他们理解他们的天赋有多好。让他们更用心的去学习。这也许就是我能做到的激励孩子学习的方式。我想看一看，这样的激励。能不能让这两个孩子更好的成长。
