今天有幸参加了线上《懂心理，带好班》结业仪式，由于假期忙于别的事情没能及时跟上大家的节奏，今天参加结业仪式，希望能给自己营养继续读下去。
首先殷老师从注意力的训练的重要性谈了自己的案例，殷老师通过舒尔特方格训练表，提高学生的注意力，让学生感受时间的变化，并且做记录，逐渐提升注意力。老师提到有意注意，如何提高课堂听课的有意注意力？殷老师提到了课堂上容易走神怎么办的三种方法，即分段听课法，随堂附和法，整理老师思路法。
随后殷老师又提到了家校联系，希望老师们能够合适的使用家校联系，老师提到了别让“三心二意”“迫害”了注意力。及时反馈评价，奖励先进，形成班级管理的闭环。
殷老师最后用“深陷泥淖不可怕，可怕的是我们安然待在泥淖中，绝望之山中，也要劈开希望之石”结束了他的总结。
接下来是赵老师分享《懂心理。带好班》的感受，高老师指出刚开始读这本书刚读的时候，朦朦胧胧有些迷茫，但是随着深读，精读，共读，一条条循序渐进，心里耐人寻味，由迷茫到清晰又晦涩难懂到越来越有滋味，其卓越的教育智慧和对学生心里的敏锐洞察，他巧妙的将心理学与教育学结合，为教育工作者提供了实用的指导和启示，该书不仅关注学科教学，更关注学生的心理健康和成长规律，为破解班级管理困局提供了新思路，为教育者指明了方向，是教育领域中难得的佳作，领悟到了教育的本质是培养全面发展的人，在殷老师的心语课堂上学会了关注学生的情感需求，用心理学知识引领学生，引导学生自我成长，提升了班级管理的效果和教育的品质，我会继续通过读书提高自己的专业素养。
最后是我们六小的佼佼者芮丽老师作为义工代表总结，芮丽老师分别从“八个组之美”讲述了他们的亮点，用心用情，对每个组加一点评，彼此赋能，美在融创，互相学习，用芮丽老师的话，“因为有了你们，所以我们会越来越好，我们一起加油”！吧！
