只有变，才是永恒不变的。变革传统教学，拥抱新技术，已经是必然趋势。信息技术的快速性和准确性，在课堂搜集统计学习数据上，极大地帮助了教师判断学生学习情况。通过客观科学的数据，教师能够做出合适的教学决策。
传统课堂上，个人抢权行是大部分教师的选择，这样看上去学生很踊跃，把握得很好，积极参与课堂，实则不然。因为好学生才会积极参与，落后生不参与，教师容易忽略没有答题的人，而这群人才是真正需要关照的。教师需要结合随机挑人，让每个人在课堂上都有被看见的机会，随机性会促使每个人思考问题。
在信息技术课堂上，几十名同学的答案消息覆盖电子大屏幕。如何短时间发现最有价值的内容，值得我们反思。生生互动削弱，现场表达能力难以展现，如何完美结合书面语和口头语呢？5R给了我们答案：Reading电子阅读，Research研究搜索，Response互动反馈，Report教学诊断，Remediation补救学习。
