劳动教育乐趣多——题记
上午第二节上完课，拿到手机就发现上面有几十条未读信息。根据轻重缓急一一回复之后，刚坐下松口气，班主任群里德育处王老师发了4张男生卫生间垃圾桶的照片。照片是保洁阿姨发给他的，下班时候打扫干净整洁的地面早上8点多就成这样子了。洗手池边垃圾桶内垃圾和纸屑都要溢出来了，地上也乱糟糟的。
这一看就是三楼哪个班的孩子偷懒，把班内垃圾偷偷倒在了洗手池的垃圾桶里了。记得刘老师也在办公室说学生会把垃圾放在卫生间垃圾桶，我也没在意，想着自己平常德育工作做的还挺扎实，这种损人利己的事二班娃们肯定做不出来。结果被打脸了！！！垃圾桶内明显还有学生试卷，打开一看，上面赫然写着班里小郭同学的大名。瞬间羞愧失望愤怒各种情绪涌上心头。我立马放下手边的工作，气冲冲的向教室奔去，势必要找到相关责任人狠狠地收拾一顿不可。
可是去教室的路上，理智战胜了冲动。既然上次刘老师在办公室说乱倒垃圾这个事了，说明这种事发生了不止一次。于是我转变了处理问题的思路。到班里我直接在大屏上展示了工作群中的四张照片，让学生自己分享看到图片后的感受，同时着重表达了自己对本班学生这一行为的失望而不是愤怒。出乎意料的是，两位同学当场主动承认为赶时间做过偷懒倒垃圾的事，并且深深地为自己的行为感到后悔。事后我在想，如果我直接进班发火先把孩子们批评一顿，那他们是否还有勇气来坦白认错呢？
找到了当事人，随后该怎么办呢？只是单纯的批评教育是很难入心的，对其他学生们的教育效果也基本是零。我想到的最好的教育方法就是劳动教育。走廊里我首先对于他俩赶时间乱倒垃圾的行为表示了理解，我没有过多的批评，对他们的行为再次表达了遗憾和失望。随后我们一起商量了补救的措施。俩人先找到保洁阿姨，为没有珍惜阿姨的劳动成果而道歉。随后保证在平时阿姨打扫公共卫生的时候，主动去帮忙。保洁阿姨开始时候百般推让，当我说这是孩子们劳动教育必不可缺的一部分时也就妥协了。
打扫公共区域卫生，难免会被别的班的孩子们围观，比起被围观时的尴尬，我看到更多的是孩子们身上的担当和能为自己行为负责的态度！
班主任日常德育工作中，单纯的说教是最苍白、最无用、也是最忌讳的。将劳动教育融入我们日常德育工作中是每个班主任必备的一项基本技能，班主任工作虽说比较繁琐，但是也乐在其中！
