今天领着两个孩子去游乐场，安顿下他们后我就在这欢乐的环境中读起了本学期第三次班主任共读的内容《生日的祝福》。
每当读到感人的地方我总是会心一笑，因为这十五年来我也一直坚持给孩子们过生日，写生日祝福信送上生日的祝福。
李老师在文章中说到是在第二年或者第三年给孩子们送生日礼物的，我是09年大学毕业开始就给孩子们过生日写生日祝福信。但是我一直坚持地没有李老师做的好，有时候过着过着就给孩子们忘了，没有像李老师一样用心重视孩子地生日。很多时候我找几个负责记孩子生日的学生随时提醒我，但是有时候他们也忘了。李老师缺能够在每接手一届孩子的时候就把孩子的生日贴在办公室的桌子上，贴在家里随时提醒自己，十五年里他教过的每一个孩子都收到过他的礼物，这让我感到震撼。他的认真负责和对孩子的关心关注是我所欠缺的，也是我需要学习的。
读到这里的时候，我决定开学把这一届孩子的生日和孩子们再确定一下，把他们的生日也贴在我的桌子上，贴在家里，记住每个孩子的生日，不仅仅是对他们的尊重，我想也会感动每一个孩子。
李老师给孩子过生日有他独特的模式，先是记住每个孩子的生日，然后根据孩子的兴趣爱好去送生日礼物，书价上涨后给孩子们送笔记本，笔记本的扉页上也会写上热情勉励的话或者一首小诗，而且也曾经一起为孩子们举行集体生日派对......
这些都值得我学习并实际操作的。我给孩子们过生日一般会给他们写一封生日祝福信，在班里一起为他们唱生日祝福歌。我做的就比较单调，但是即使这样，大部分孩子和家长也非常感动，因为作为外人的老师我们记住了他们孩子的生日，许多家长也表达了对我的感谢。我想这小小的一封信，不仅仅感动的是孩子，更获得了家长对我们工作的支持和理解。
我在想很多时候，我们一次小小的书信或者纸条就可以走进孩子的心灵的，李老师就是我们的榜样，这些年他给孩子们过生日，不仅仅让孩子们感受到了老师对他们的温暖和爱，更加激发起他们感恩的信，把这尊重和爱反馈给李老师，李老师在这样的相互成全中激发起强大的教育热情和动力，最终成就了他中国式苏霍姆林斯基老师的称号。
我记得工作这十五年，除了给孩子们写生日祝福信，我也经常在作业中给孩子们留言，他们给我写的纸条我也会用心地回复。虽然是一个科技高速发展的时代，但是我总感觉书信更加充满着温情和爱，当我们看到彼此的文字流淌在眼前和心间，我们总是感受到了教育和成长的力量。
所以亲爱的老师们，不要吝啬我们对学生的爱，记住每一个孩子的生日，即使我们给他们写一段祝福和鼓励的文字，即使我们对他们说一句生日快乐，我想这平等的关心和爱一定可以感动每个孩子，让我们的教育关系更加和谐，我们也更加走进彼此成就彼此。
书信是走进孩子心灵最好的方式，让我们一起用书信链接孩子的内心世界，让我们的书信成为激励孩子一生的力量！
