1. 教与学是主动与被动的差别。
在教之前，需要讲授者尽最大努力进行准备，而且准备的每一句话都想象着面向听众，努力使自己的思路清晰，努力使讲解更简明。教学时每个辅助动作，每个语气变化都在尽可能的打动学习者。这些准备也更会对知识有更全面，更缜密的理解。
2. 教的过程是成长的过程。
教要注意学习，注意研究。写教学笔记提升教学水平，研究教的过程中可能会出现的各种问题，如何解答。
3. 如何教才能让自己进步更快。
每个人多数的时间是一个人在学习。怎样在一个人的情况下，也能实现教的效果。这时候需要找到一个假想学生。这个学生不能想象的水平太高，所以需要把所有知识点都需要讲解透彻。另一方面，这个学生还可能提出古怪的问题，需要我们动番脑筋。采用各种办法解决心中的那个思维古怪的学生。
做自己的老师，把学习当做一种教学任务，时刻想着把学到的内容展示出去。
所以学习也可以看成演讲前的准备，演出前的剧本。学习的目的是践行，只有深刻认同的知识才有可能付诸实施。能只字不差的阅读是第一个境界，能把握知识的精髓是第二境界，能把新旧知识进行链接、缝合是第三境界，能持之以恒的践行才是最高境界。
