记忆力的培养，也是教育实践工作中的一个尖锐问题。或许我们对每个健忘的孩子束手无策，——今天记住的东西，明天就忘了，在这里参照实验数据和个人经验的基础上，针对培养记忆力提出一些建议。
学生通过自身努力和顽强意志力获得的知识越多，逻辑认知对情感领域的触动越深，他的记忆力就越强，新知识在头脑中就越有序，储存得越牢固。
在孩子还不需要课上和课下背诵、记忆的时候，就应该特别关注对他们记忆力的培养，学龄前和小学阶段是记忆力打好牢固基础的最佳时机，需要注意的是，让孩子不通过专门背诵和记忆，就可以掌握有关周围世界的现象，规律的重要原理。
可能我们每个人在面对这种奇怪的现象时都会感到束手无策，孩子在小学时学习很好，之后成绩开始一路下滑，其中一个原因是:孩子在小学时没有做一些发展思维、培养智力、为记忆力打基础的专门训练，小学阶段应该为孩子的记忆力打下坚实的基础，而这个基础，就让孩子在教师指导下，通过对周围世界的直观认识来发展、获得、掌握知识。
