本周是复习周，考了一次试，发现之前学习的内容部分学生已经忘记，怎样上好复习课，难度很大，俗称“炒冷饭”，怎样让学生觉得课堂新鲜又有趣，是我一直思考的方向。
特别是面临抽考，辅差尤为重要，时间紧迫，课堂是教学的主阵地。 首先，精选例题，让学生轮流主讲，主导课堂，我引导学生多思考，多动笔的方式进行点评，学生在思考的过程中锻炼了思维，巩固了知识，构建了知识结构板块。在解题的过程中，不同的学生思路往往不一样，这就产生了一题多解，思想就有了碰撞的火花，同时及时给予学生鼓励和表扬 ， 不断激发和提高学生学习的兴趣 。 其次，多和学生交流，多了解学情，备课主要备学生。 最后，多想办法让学生慢慢喜欢上数学也是我一直追求的目标。爱上数学，以后的学习之路才能走得更远。
