课堂笔记14

高质量作业的新样态：①少而精；②快而准；③宽而厚

原汁数学教学理念：让思考真正发生，让智慧真正生长

原汁数学教学内涵：数学原型、数学原委、数学原本、数学原则、数学原味

数学原型：生活、经验——思维发展的起点

数学原委：建模、用模——思维发展的过程

数学原本：抽象、转化和推理——思维发展的方法

数学原则：严密有理——思维发展的保障条件

数学原味：规整有趣——思维发展的结果

从知识内隐到思维外显：尽量展现学生的思维过程，尽量暴露学生的思维盲区，尽量提升学生的思维品质

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