通过视频、图片的方式可以让学生更加直观地认识同一时间、不同地点天气可能不一样，不同时间、同一地点天气可能也不一样。
学生举例说出常见的天气，并让学生对天气进行分类并概括，如阴晴、雨雪、冷暖及风，并用这些词汇描述当天的天气情况。
再通过视频了解天气现象通常发生在大气层，展示更多更极端的天气类型，提醒学生出行注意天气情况，并带领学生阅读科学家竺可桢的故事，培养学生学会站在科学家的角度思考和看待问题，最后提醒学生制作天气日历，尝试用天气分类的词汇描述每天的天气情况。
活动手册的格子太小了，文字描述写不下，后期尝试用图文结合的方式让学生制作天气日历，带领学生认识天气符号，加深学生对常见天气情况的理解。
