被动沟通会让自己处于防守的姿态，对方一一打来，老师们只能一一抵挡过去。探析这类老师的心理就是

如果主动出击，那么老师们则会为自己赢得更多的支持。

有的老师的专业能力非常强，但是却疏于与家长沟通。有的与家长沟通了，但是对于自己的角色定位，对于家长的角色定位却十分模糊，这主要表现在以下两个方面：

一、仰望星空型

这与人的性格有关，有的人总是把自己的姿态放得很低，很害怕表达自己，是因为害怕遭到家长质疑。做事情犹豫不决、缺少主见，也缺少批判力，觉得家长说的就是对的，很容易盲目听从家长意见。回忆起十三年前的那个初夏，距离我签约七中快半年，一天，在操场上跑步内心莫名地沮丧起来，我想我该如何面对我的学生，我站上讲台要跟他们说什么，讲课文该讲什么？怎么讲。这一切脑子里似乎都模糊起来。毕业第一年，我被借调到市里一所缺少语文老师的兄弟学校，我连学生都怕，那就更怕家长了。

第一次家长会，我躲在办公室，班主任讲完了，家长们开始去找各科老师，我身边也开始围了家长。

“你就是李老师？”

“是的！”

“我是辛毅的妈妈！”

我心里一惊：就在前几天因为背书的问题我还狠狠收拾了这娃，这下子可好，家长找上门了。我真想找个地缝钻下去。如果她提起这件事，我该怎么去应对呢？

新老师越是不自信，就越是容易让家长质疑：你到底有没有能耐带好我的娃？不管我们遇到的家长多么有能耐，阅历有多么丰富，也许是领导，也许是高技能人才，那只代表他在他那个领域是佼佼者，但是在你这个领域，你没日没夜训练了好多个年头的专业知识比他扎实吧？所以凡事要讲方式方法。在教育方面，对事件要有自己独特的判断力，所以新教师要努力钻研，让自己变得越来越专业（eg：医生），尽快长成一名值得人信赖的新手教师。

“我孩子可喜欢你了！说你特别负责。”辛毅妈妈说道。

接着，身边家长也都争着说：“我孩子也好喜欢你！说你就教他们一学期就要走，都很舍不得你！”

其实，人就是这样，如果说别人看到的是你阳光的样子，那周围的人都会说你就是一缕阳光。

不管水平怎样，态度是第一位的，摆正，你是为学生变得越来越优秀而努力着。你看，这前提是什么？是孩子喜欢你，家长不了解你，但是孩子回去会说。所以良好的家校沟通有一个很好的前提是孩子站在你这边。

第二种：居高临下型

我在想辛毅为什么要这么跟他妈妈说我很负责，而不是打我小报告呢。一是与小学老师有关，这是在我女儿上小学后我才明白的道理。小学老师是所有阶段中，对孩子最有威慑力的时候。小学老师对待孩子的严格不以家长在身边为宗旨。（eg：黄老师）

有的老师是独生子女，从小都没受到过啥委屈，也很少被人质疑。但是当走上工作岗位教育观念和家长的理念发生了冲突。比如，针对英语、语文等学科涉及到背诵的部分， 有老师会规定时间，用抄很多遍来帮助孩子记忆。但是孩子可能就跟家长抱怨，家长就可能找到老师。

如果老师在倾听家长反馈表现出不屑一顾、心浮气躁，或者语气上表现出不耐烦，那么家长会发现跟你沟通是困难的，当一出现问题时他不是直接跟你沟通的，而是找到领导，你看看最后受伤的人是谁？（eg：关于宿舍直接告到校长）

三、和谐有度型（最好的关系）

一个班级就是一个家，俗话说“家和万事兴”。和谐友好的家校沟通关系固然是

十多年前，我刚入职，带的第一个班是盐米班，遇到之前韩老师说过的被忽悠来当班主任现在已经退休的李萍老师，她就是把这个班集体当做家，而她就是妈妈。周末的时候给孩子们买很多卤肉，把她女儿穿不了的衣服给家境比较贫寒的孩子，成绩下降了跟家里人一起分析原因，一起进步。

例二：时金柱老师的带班之道：把班级建设成家

在学校的时候老师就是孩子的爸妈，回到家后家长才履行家长权益。我陪孩子是周日到周六，你陪孩子是周六下午到周日，还要干仗？那谁带得多？

老师们看到你比他还要爱他的孩子的时候，他能不对你翘起大拇指吗？

例三：张老师对彭超的爱：一双手套温暖一颗心

因为你真正在爱孩子，所以家长就是你坚强的后盾，对你的决定就会全力支持。“只要你一视同仁，用爱用责任心去对待每一个孩子、对待每一个家长，只要孩子能成长变化，只要家长能感受到、看得到，就没有哪一个家长会对一个爱他孩子，用心教育他孩子的家长‘发难’。因为我们人心都是肉长的，只要换位思考，将心比心，彼此尊重，彼此理解，就会形成和谐的老师和家长关系，就会成为孩子毕业多年后或离开你多年后，一直尊敬的老师。因为你的教育行为、生命状态影响到了孩子和家长的生命与状态。”

但是要把握好的度，因为不只是老师和家长之间，凡是人和人之间那肯定都是有界限的，距离太近，管理上面可能就会带来难度。（eg：家长给我微信说要给孩子入团名额的事情，他侄女考试考了300多让我帮忙参考志愿的问题，侄子想来我校就读想找熟人问题）

需要，毕竟还是要有界限，这种界限就要靠你把握好“度”，如何去处理这些个事，就是考验一个人工作能力和水平的时候。

家校之间的距离有多远？那就在于人心之间有多远，一个成熟、优秀、卓越的老师看待家校问题的角度一定是准的。作为新入职教师，到底如何才能建立起与家长良性互动打交道，共同做好培养孩子的工作呢？

总结一下：

一是不卑不亢，修炼专业之道；（家长想要什么？）

二是换位思考，挥洒为师之爱；（学生想要什么？）

三是进退自如，掌控家校之距。（自己想要自己？）

 2022年8月15日于静心斋