学习是学生在数师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地接受科学文化知识、技能，并以此来充实自己的过程。过程中会采用不同的学习方法，不仅仅是学生获取知识、技能的方法，更是师生在教学活动中信息交流、情感交融、观念沟通的方式。

      义务数育课程方案（2022年版）》指出要创设以学习者为中心的学习环境凸显学生的学习主体地位，开展差异化教学，加强个别化指导，满足学生多样化学习需求；引导学生明确目标、自主规划与自我监控，提高自主、合作和探究学习能力，形成良好的思维习惯。以学习为中心的课堂，通过构建自主、合作、探究、展示等学习方式，激发学生原有的相关经验，激活学生高水平的思维活动，促进新旧知识经验的相互作用，从而让新知识在原有经验的基础上“生长”起来，使学生进行有意义的建构。在课堂中，学习方法有很多种，比如个人独学、同桌对学、小组合作学、师生群学、成果分享等，这些学习方法可以相互结合和选择。教师根据学习目标和学习任务，并充分尊重学生自己的学习需求，选择合适的学习方法，灵活地应用于课堂学习中。