中原焦点团队网络中级五期梁艳分享2802天，2025.01.25
每天都有各种打卡，比如读书打卡、每日分享打卡、团队的读书训练营打卡、听课打卡等，目前的打卡基本上都是跟着团队老师们一起，因为“抱团前行”容易坚持下来，“众行远”。有的打卡久了，已形成习惯，不再需要“众行”的推动、鼓励，变成一种自觉行为，就像吃饭睡觉一样成为生活的一部分，到点了就会去做 ，比如每日分享。不忙的时候，看书也是每日必做之事，不仅看看专业书，也看自己感兴趣的其它书。忙的时候，如果有读书打卡“任务”，那么会“偷工减料”地读，为完成任务而粗略的读或糊弄自己地读。这两天团队有读书打卡活动，也有完成后的奖励，与往日不同的是这次读书打卡活没有老师带领，靠个人自觉地读然后打卡。最近忙是因为蛇年春节越来越近了，需要在年前做的事情太多，所以，读书时间被一件又一件的事所占用。即使有一点空闲时间，也无法静下心来专注地读书，哪怕是为了完成任务的那几页。有一天，生出一个念头，“抄袭”其他老师的打卡内容，结果被孩子一问，顿觉有些惭愧，孩子说“你是为了完成打卡而打卡，这有什么意思？”是呀，为完成而完成、虚假完成，于我来说意义是什么？为了证明自己学习阅读过这本书的证书？似乎不完全是。那么是跟上团队老师们学习的节奏吗？似乎也不全是。那是什么呢？是为了获得奖励～观摩刘老师的咨询展示的机会。的确，这或许是我不愿意放弃打卡的重要原因吧！书什么时候都可以读，读书的同时收获边读边思考边写下来。参加读书打卡活动，还有一个重要的理由是可以让自己慢慢读细细读，然后结合实际与自身情况思考，每天不贪多，可以几本相关的书一起读，相互借鉴、相互补充、相互参照。这样读，印象深，容易记住，且效率高，促进专业知识的理解、消化和吸收。“打卡”实际上是一种他律作用，一种无形的监督，一种有效的督促。如果说，规定时间内完成“打卡”还能有额外奖励，那当然愿意为此“完成”。
