读书打卡第二十三天
日期：7月31日
内容：让我们的眼睛多发现点东西、一大堆问题怎么办？班主任遇到职业倦怠时，读懂这几条就够了
体会：
最初当班主任时，每天都心力交瘁，不明白为什么自己班上有那么多问题学生，不晓得为什么事情总是忙不完。
精心设计的教学环节，在课堂上总是很难完整讲完，因为总要停下来管理课堂纪律，心里明白纪律不好还不如不讲，但又担心内容讲不完，于是每天都在这样来回纠结中度过。考试的成绩告诉我，那些在课堂上三番五次强调的内容，学生还是没有听进去。
看了于洁老师的文章，明白自己犯了一个最大的错误，面对那个故意引起老师注意的学生，我一不小心做了最大的观众，然后让全班其他学生都做了观众，极大地满足了那个表演者的心理需求。
我们除了看到学生的“怪异、恶行”，更要学会暂时不去关注这些，暂时忽略，让我们的眼神看到学生身上别的一些东西。转移我们的注意力，尤其是转移让我们产生不良情绪的注意力，在学生身上多发现一些别的东西，能带给我们好情绪的东西。
于洁老师说要学会清零，“在课堂上忽略屡教不改的学生，课后再单独辅导；在工作中忽略学生带给我的苦恼与麻烦，看到他们身上恶行之外的一点点好。”
我以前总是在周末的时候盼着周一学生能突然变好，在寒暑假时盼着开学后学生能突然懂事，这并不是清零，这是抱着不切实际的期望。
这个世界有花有草，学生有A有B，日日面对，时时相处，没有一无是处的人，没有完美无缺的人。看到一点点好，学会满足；对学生尽力而为，同时放过教师自己。
把这段话收藏起来吧，静下心来，努力做到“不和学生生气，不和学生赌气，不和学生斗气，不拿学生出气。”
