相约读书打卡第108天，我是来自山西朔州的苑九芬，今天读书内容是《自我觉醒，给孩子最好的原生家庭》第八章孩子的行为引导和教养技巧的内容摘要。
三、孩子遭受校园霸凌，父母应该怎么办
•询问孩子午饭后、上学前、放学后的时间怎样度过；询问孩子在学校的感觉如何；询问孩子的学校是否有欺负同学的人，不要直接问孩子是否被欺凌。
•如果听说孩子被别人欺负，一定要认真对待，鼓励孩子说出来。
•将所知道的欺凌事件报告给学校。记录下来谁受伤了、如何受伤以及和谁沟通过。
•如果孩子遭受霸凌已有一段时间，应该让孩子接受心理咨询。通常情况下，那些自信的孩子不会被欺凌。被欺凌的孩子通常具有某些心理特质，比如被动、敏感、对人挑剔，或者自我价值感低、害羞。
•若霸凌事件无法解决，可以让孩子转学，并且培训孩子的交友技能。
•并非只是受欺凌者应该受到关注，欺凌者也应该受到关注。霸凌本来是儿童或者青少年的一种偏差行为，这种行为并不正常，往往欺凌别人的孩子也面临一系列心理和情绪问题，甚至人格问题，如果成人只是用“他们是孩子”来解释欺凌者的行为，就会错失很多干预的机会。
有专家建议，改变那些没有遭受欺凌却旁观欺凌的孩子的态度，会在很大程度上减少欺凌事件。欺凌者喜欢有观众，旁观者这种行为的忍受会使欺凌者更加肆无忌惮。学校可以给孩子训练“角色扮演”，帮孩子认识到哪些行为是欺凌行为，并且可以做些什么。有时，一个旁观的孩子只需要简单说一句“你这样做不好吧”，就可以阻止一次霸凌行为。
四 为什么亲子专家的扶养方式对你的孩子没救，还可能带来伤害
通过对发达国家和发展中国家扶养方式的研究，该项目的专家发现，有两个因素使得发展中国家的扶养方式变得复杂起来。（第一个因素是“全球化”的影响。全球化使得孩子们更容易受到别国文化的影响，不管是通过亲身接触还是通过社交媒体，这种文化的交融使孩子和父母都感到困惑。父母成长的时期，他们受到全球化影响的程度远不如自己孩子受到的影响大，这种影响本身就会造成父母和孩子之间的冲突。第二个因素是发展中国家的父母更加急于学习发达国家的扶养方式，但在学习的过程中会忽略掉自己文化和环境的特点，导致这些理论和方法很难适用于自己生存的社会。如果父母教给孩子完全矛盾的价值观，就会让孩子感到无所适从。）
*父母对孩子的温暖、爱和接纳，对任何一种文化的孩子都是有好处的，所有孩子都能从感觉到父母的爱和接纳中获益。
世界上并没有所谓“最正确”或“最先进”的教育理念，即便是发达国家，也可能会向发展中国家学习扶养孩子的经验。
？中国的父母该不该去了解发达国家的教育理念呢？该不该学习教育专家的课程、理论和方法呢？作者认为，还是应该去了解，但是有一个前提——父母应该在充分了解自己孩子的前提下，去学习和运用这些扶养方法。
