在办公室的书柜里，偶然翻到了《教育时报》编辑记者吴松超老师的第1本书《给教师的68条写作建议》。

拿到书后，我先简单翻阅了一下目录，看了第10章讲的是给报刊投稿。想着在纸质媒体上发表了一篇文章，是年初计划当中的一条，中间也给某教育报刊投过两次稿，但是都石沉大海。想着作为专业的编辑教师，此诗中一定会给读者提出一些很重要的建议，于是赶紧打开第10章翻阅。这一看不知道，一看才知道给编辑投稿有这么多的技巧。

首先编辑对哪些文章感兴趣

第一是文章是否适合报刊的读者定位内容定位文章的选题类型语言风格等是否合适？有没有相关的版面栏目内容容纳

第二文章是否有新东西？

第三文章的语言是否流畅表达是否清楚准确？

第四文章表达的核心思想比如论述的观点传递的价值观是否经得起推敲质疑是否契合时代发展潮流。

第五，报刊编辑很看重文章的逻辑性以及对主题的思考深度和全面性。

那么如何进行投稿呢？吴老师通过两篇文章提出了一些投稿建议。

第1个建议是从阅读与熟悉报刊开始学习投稿，第2个建议是，不要让自己陷入为发表而写作的状态，第3个建议是学习投稿方法和礼仪。

投稿还需要讲究什么方法和礼仪吗？看到第3个建议我来了兴致，吴老师谈到，现在很多教师在投稿时只有传送文章的行为，没有合乎信件交流与交际礼仪的行为电子邮件的主题里没有投稿字样等信息的提示。邮件正文处要么一片空白将自己的文章放在附件中，要么是直接将文章复制到邮件正文当中，没有任何与编辑交流的语句。有的甚至不写联系电话通信地址，更不要说问候语祝福语了

还有的如果加了编辑的qq或者微信好友就直接把文章发给编辑，而不是把文章发到专门的版面电子邮箱。有的老师在传了文章之后还要与编辑聊套近乎，却不考虑编辑是不是正在忙碌，过了没几天就问稿件什么时候能刊发。

针对以上问题，吴老师从自己的体会出发，给我们梳理了一些投稿的礼仪

第一，自由投稿时把文章发到报刊版面或者栏目常用的电子邮箱，即使你得到了编辑的qq微信号成为了好友最好的文章发到电子邮箱，而不是给编辑发及时的文档文件。

第二，通过电子邮件给报刊投稿时，按照写信的规矩主题部分写上投稿字样及简单说明正文。有问候语有稿件情况的简单说明，有祝福语留下姓名时间等等，就像在电子邮箱发明之前的写信一样。这样做编辑眼里你是有文化修养的老师。

第三，通过电子邮件投稿时，除了遵守写信的规矩，多做一点事情就可以让编辑提高工作效率，减少一些。工作量比如在发送文章之前，把一些必要的信息添加到文章里，在文章末尾把自己的工作单位名称，职务信息，联系电话通讯地址，邮政编码，银行卡信息等写清楚写准确。

第四，投稿后多一点等待的耐心。