《走在对的路上》

游戏后交流分享的目的是让幼儿经历一个从“做”到“思”的过程，是促发幼儿的元认知、让幼儿诞生精彩观点，也是重构他们认识的过程，也是重构他们认知的过程，交流分享的落脚点不应在方式方法和知识技能上，应在激发、挑战幼儿的思维上。

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