第四模块的共读带给我们的是数据决策。在这个科技飞速发展的时代，数据化的教学模式已经是大势所趋，准确的数据反馈，是我们了解学生学习状态的有力依据，让我们更准确的了解学情，制定最佳的教学策略。
课堂数据应用的环节。通过周肖禹老师的数据化音乐课实例，为我们揭示了课堂数据应用的几个环节：1、教师通过反馈器数据捕捉教学难点。2、通过反馈器使得每个学生的思考清晰可见。3、通过学生的二次作答，将认知过程外显化、可视化，让学生不断自我修正。4知识迁移，达成学科教学目标。而信息技术带给传统课堂最大的改变，便是让教师看见学生的学习数据，从而透视他们的学习过程。
作为课堂的主导者，传统的课堂模式只能让我们看到学生学习的起点和终点，但无从知道学生是怎样的学习模式，他们是如何思考的，其间遇到了哪些挑战，走过了那些弯路，是不是每一位学生真正的收获了这节课的知识。这些我们都不确定，但有了数据化的支持，也就可以基于数据，更清楚地了解学情，针对性的进行个别指导，减少教学盲区，做到为每一位学生负责。
