和陈蕾老师共读王绪溢博士《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》的第14篇文章《课堂上的对话、互动与思考》，给我印象最深的是陈蕾老师提到的“有效对话”。
在这篇文章里，王博士指出：“互动虽然提高了课堂参与度，让学生专注在学习活动中，但它并不能保证提高教学成效，教师必须辅以对话和思考，也就是提出有针对性的问题促进学生思考，以及与学生进行有效的对话。……对话是自由和创造性地探究复杂而重要的议题，先暂停个人的主观思维，彼此用心聆听。讨论则是提出不同的看法，并加以辩护。”
对话是一种交流、分享、沟通、了解，更进一步是辩证、讨论。通过生生之间的有效对话，有利于拓展思维的深度与解释能力，也有利于提高学生自主学习能力。怎么在教学过程中好好训练学生的对话能力，从而让学生能在课堂上进行有效互动和思考，需要一个长期的实践过程。
