王博士提到的关于平时的教学习惯，细致入微，小组合作展示时，教师的站位也很重要。更合适的状态是教师站在一旁，给予学生一定的空间，让他们自由发挥与展示。王博士的建议让我回想到了三条教学心法之一：少才是多，教师占用时间、语言尽量少。
其次王博士给予小组活动的建议，先让孩子们独立思考、再合作交。而且合作交流的时候，为了避免有部分孩子可能没有机会、时间甚至是不敢说，可以采用轮流说的方式。在这个时候就需要在小组讨论时设置每名学生的发言时间，例如固定组员1、2、3、4号，每位学生给予20~30秒发言时间。在他们讨论的过程中，不仅能让学生自由表达，还可以让学生教学生，提高了学习效率。在后续的课堂上要慢慢培养孩子们小组合作的模式，做到人人参与。
在投票、评价功能上还需要再深入的思考，对课堂的思维和深度需要有一定的提升。信息化技术让我们上课便捷，以生为本，让大家都参与到课堂对话中，为教师提供了实时的数据反馈，所以还需要好好的利用数据，帮助学生在学习的道路上走的更高、更远！
