亲爱的朋友们：
今晚起，我们一起分享《高手教师》的阅读收获。
首先，我们来熟悉一下这本书的作者——
魏智渊，网名铁皮鼓，陕西西安人。专注于教师培训和学校改造，南明教育及全人之美课程，联合创始人北京南明教育咨询有限公司法人代表，曾先后兼任多所学校校长，著有《语文课》《教师阅读地图》，《苏霍美斯基教育学》等作品。
魏老师出过的书，除了第一本《语文课》，其他的我都买了，包括这一本，每一本都读过不止两三遍，每读一遍都有新的收获。这本《高手教师》，前前后后竟然读了4遍，当然后面三遍的阅读以梳理内容为主。
接下来简单介绍一下这本书的内容——
这本书是魏老师39篇文章的汇编，按内容分为六辑。在这本书里，魏老师从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等6个方面，系统分享了自己对于教师专业成长发展的独到思考和专业引领，全方位助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，从新手教师、普通教师蜕变为高手教师、卓越教师。
书中给出的教师成长建议，源自作者生动的教育实践，专业有效可借鉴，相信他们一定能在一线教师的教育实践中扎根发芽，成为教师专业发展的好帮手。（这几句文字来自这本书的封底，我直接借用了）
你是哪方面的高手教师？
这本书的书名很抓人眼球，因为我们作为教师，谁不想成为一名高手教师呢。无论是主动选择做一名教师还是被动的选择，我们还是都希望在学科课堂和班主任工作中游刃有余从容淡定，成为学生学业甚至人生的导师，对学生的学业人生等各方面发展产生有益的影响……
朋友们，相信不少老师都是有一定教龄，教育教学经验丰富的老教师了，每个老师都有自己所擅长的知识或技能，这些会给我们带来教育教学的自信与动力，在教育教学工作中找到成就感和幸福感。
看到这本书的书名，有没有确认自己也是一名高手教师呢？你是哪方面的高手教师？
朗诵、书法、美术、音乐、运动、写作……
很显然，魏老师书中“高手教师”的概念，不同于我们现在讨论的“特长”。
那么，在这本书里，魏老师是怎么定义高手教师的呢？
很遗憾，在书中，我们找不到关于高手教师的直接定义，但是在序言部分，魏老师阐述了何谓新教师，新教师大概等同于高手教师。
（一）新教师是有着自觉的文化根基，并对教育拥有信仰的教师。
新教师对政治的态度可以用“知全守分”来概括：即既心怀天下，对时事抱有强烈的关切，又能够守住自己的本分，不走极端，而是在自己的岗位上身体力行，努力做一个言行一致的人。
对生命的信仰，同时包含了对自身生命的信念和对学生生命的信念。
（未完待续）
