2025-06-04

刘富臻6.4又到了期末复习的阶段，在以前期末复习就是搞题海战术，总想着“多做题、多讲题”，甚至暗自庆幸：“这题我都讲过，考试肯定稳了！”可结果呢？学生依然错得离谱。现在大环境下，手里没有了复习资料，每次月考、期中甚至是期末，我们做得最多的一次是15张，有时甚至只做六七张。以前的我也会焦虑，总想着要把手头上所有的期末试卷的题都做一遍，生怕哪个题型没见过就吃了亏。但是我也发现，每次试卷的考题都和我们平时做得不一样，思维好的学生新题型还是会做，不会做得孩子们还是那样，他们缺乏的是思考分析题的能力，就像我同事说得做两三张就够了。我也做了对比，有的老师做得试卷比我多，但是成绩并没有我高，有的老师做得试卷比我还少，但是成绩并没有比我低。我还发现虽然我们的平均分很接近，但是做试卷少的，包括我，我们的优秀率并没有很低。你会发现，那些思维好的学生，即便一张试卷不做也没有影响，那些思维差点的，不管做了多少题要想突破九十大关都很难，关键还是思维固化的问题，我们只能改变少数，更多的是让每个孩子能表达自己的能力，要是能超越自己，就是锦上添花。就像我的这个班，有个别学生从八十提升到九十，从六十多提升到八十多，更多的是能维持在自己的最佳水平，而且成绩的高低还要看题的难易度。因此我觉得我们在稳基础的基础上，就拓展阅读思维和答题技巧，更多的时候是培养孩子的兴趣，我的目标就是让学生稳基础的基础上，突破自己的能力在向上够一够。因此现在我也不急着大量做题，成绩的水到渠成，从来不是刷题的副产品，而是思维训练的必然结果。