01

陶行知先生说，此生只为一件大事来。

我想说：最近，我也只为一件大事而来。

什么大事呢？就是面向区域的品质课程展示活动。

我自然不敢懈怠，在心里无比重视此次活动。只是行动迟迟未能跟上，责任一定在我。

所以，今天好多孩子分享本上问我：你秋假去哪里玩了？

我回答：蒙新小学。

三天秋假，我有两天在学校值班。宅家的那一天，也在做课程分享的事。

查阅资料，写完整的分享稿，写现场版的分享稿，做PPT。然后发给校长指导，又开始循环，修改分享稿，修改PPT，每天一个版本，然后又指导……

做起来，似乎乐此不疲。

好吧，我承认自己亲手做出来的PPT，写出来的分享稿，分享起来也就格外顺畅。因为脱稿分享，是我对自己的最基本的要求。

其实，这个分享，我自己在家一共完整地练习了三次。昨天放学后，一个人在会议室练习了一次。

是的，今天现场分享的20来分钟，我呈现了前所未有的修炼成果：语速合适，发音清楚，没有出现一次吞字，或者吐字不清晰的情况。总之，就是很流畅，也可以说很丝滑。

这样的分享，做到丝滑，切换自如就可以了。

02

再来说这三堂课。

希望全都寄托在上周，但上周突然来了一个三天的秋假。于是，我们的准备时间从7天缩短为4天。

这个节奏，的确让人堪忧。

好在小伙伴们给力，好在指导专家给力，好在我们的磨课团队给力，哪怕是临阵磨枪，哪怕是要外借资源，哪怕是遇到最痛苦的挑战，但我知道，我们都有自己的节奏，或者自己的自信。

这是属于学校文化的一部分。

因为我深信，每一个当初接过这个任务的人，都会将此事当做一件大事，认真准备，反复考量，然后才能呈现今天的精彩。一所致力于“儿童友好”的学校，肯定首先是对“老师友好”，对所有的人都友好的。所以，无需用过多的语言苛责，大家都是明白人。

数学，试讲了四次。语文，试讲了两次。美术，试讲了一次。今天的课堂效果都格外的好，我在每个课堂都停留了一会儿，孩子们的参与，孩子们的创造，孩子们的表情，都在关切“儿童友好”四个字。

他们问我：数学课，你们准备了多长时间？我说：上周才准备的。

他们说：啊，这么强大。

是的，我们就这么强大。

再来看所有的资料，展板，以及活动的策划，沟通，全都是一个小美女完成。

我，其实只是负责过问一下。我有多么的不称职，她就有多么的优秀。

当那些关于学科活动的展板，关于课程的展板，亮在大厅时，孩子们驻足，老师们驻足。学校显性的文化，隐性的文化，足以让今天的阳光有些逊色。

期间，陪着专家去了楼顶的天空农场，才知道原来学校还藏着有这么美的地方。

活动结束，问卷反馈：有的说很好，有的说希望时间更长一点，有的说希望多开展一些。

这些，都是对我们的鼓励。

写推文是必须的，然后经过我一修改，小美女直呼：妈耶，太厉害了，层次一下子都不一样了！学不完啊学不完！！

其实，我就是分了小节，用了一个字为小标题：序启承评悟展，将此次活动的开展过程结构清晰地展现出来。

其实，很累了。写完这些絮絮叨叨的文字，我要休息了。