4.14海萍工作日志
《亡羊补牢》是一则寓言故事，这则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事中。对于二年级的学生而言，花长时间来说那些道理，理解上是有困难的，所以我采用学习过的“坐井观天”引入教学，为学生提供一个台阶。在后面的学习中我让学生紧紧抓住对故事情节的理解，引导学生感悟其中蕴含的道理。在教学过程中，我首先让学生充分理解了故事情节。通过引导学生朗读课文，让他们熟悉故事情节，理解故事中的角色和事件。在朗读的过程中，我适当地停顿，引导学生思考并回答一些与故事情节相关的问题，这样能帮助他们更好地理解故事。由于我执教的是第一课时，重点还是要放在字词的落实方面，所以我采用了多种方式让学生读，将每一个生字拎出来，用多种识字方法让学生学习，让学生和生字多见面；在板书方面我画了一个羊圈，里面写了几个帮助学生讲好故事的词语，也是为学生提供一个支架。这里可以做出以下调整，在讲到羊圈破了一个窟窿的时候及时把板画擦掉一部分，这样可以让学生更加形象直观的理解窟窿的意思，加深对该词语的理解。本节课最大的问题在于教学时没有让学生读扎实，蓝色通道中的生字每一个都应该单独出示，加深学生的印象。课文还可以采用多种方式读，比如创设情景读、男女合作读，从读中学，从读中悟。知不足而奋进，望远山而前行。虽然整体的流程没有什么问题，但是把每一环节打扎实，让每一个孩子都能有所收获，是我前进的方向。每一次磨课都是成长，都将成为我成长路上最美的风景。
