今天晚上听了贾山玲老师分享《每个孩子都能像花儿一样开放》，也很有感触。

从分享中我听到了贾老师深深的反思。贾老师在选书缘由和分享过程中多次提到她对女儿的教育。她女儿我见过的，所以非常理解贾老师的心境。我印象中，贾老师对女儿是非常尽心的，每天都会待到女儿下晚自习然后一起回家。后来女儿压力大，有点畏惧学习。贾老师选择这本书也是出于想要从书中解答女儿教育方面的困惑。

我反思自己其实也有一段不愉快的亲子时光。有一次我觉得大宝应该穿我给他搭配的衣服，但是他就是不听，我们吵了起来，把我气得不轻，决定以后再也不管他了。后来我情绪稳定下来，想到了一个防止我们在穿衣方面起冲突的绝佳方法，那就是基本不干涉，买什么衣服，平时穿什么衣服，由他决定。事实证明此法有效。

大人的民主有时候带有伪装性，说是考虑孩子的感受，实则还是习惯于让孩子服从于自己的审美。只是成人没有意识到这一点而已。后来在穿衣等非原则性问题上，我真的就多多询问大宝，让他当家做主，比如说他买衣服，一般都是问他更喜欢什么。我自己之前的经历就是缺少主见，我觉得认同孩子的想法和做法很重要。

在报兴趣班上，其实也是需要在他稍微大点时要考虑他的想法。有段时间我陷入困境，觉得我自己出钱给大宝报班又出力接他送他，而大宝却是一副不情不愿的态度。我内心跟生气。后来停了一段时间，现在他的角度去考虑的确周末不像个周末，怪不得大宝抵触。最后我决定适度削减，给大宝留出来可以自由支配的时间。

的确家庭教育类书籍会有一些共性的理念，比如要尊重孩子，要民主，要学会帮助孩子树立规则意识，要学会赏识孩子……而对于第一次学做父母的我们来说，不仅需要阅读这些书籍，我觉得更为重要的是要结合自己家孩子的脾气秉性去践行。每个孩子都是独一无二的个体，教育这个孩子的经验也许换个孩子也不一定有用。对于孩子的教育，家长是需要不断学习的，不断修正的，即便对于同一个孩子的不同阶段也会遇到不同的问题。所以对于孩子的教育不是一蹴而就的，更不能一概而论。

书中好多理念都是很好的，但其实每个理念都隐含着特定的前提适用条件，理念的有效实行其实是需要具体情况具体分析的。就比如惩戒，其实孩子毕竟还小难免会有犯错的时候，犯错误不可怕，可怕的是一错再错，分不清是非曲直。面对孩子犯错，如何控制好自己的情绪，在孩子能够听得进的情况下，和孩子共同探讨之前的行为，让孩子可以意识到自己的错误，然后改正，是我们需要学习和修炼的过程。

每个妈妈都有自己的育儿心得，有的来自书本，而更多的是来自自己在育儿路上的成功经验亦或是跌跌撞撞，甚至是失败的教训。

《每个孩子都能像花儿一样开放》的封面有这样一句话:自由不是信马由缰，而是托举的力量。自由源于早期规则意识的培养，民主并不意味着没有规矩。

在我看来，作为妈妈，在孩子人生的起始阶段，在孩子品性形成的关键期，就要有意去理解尊重接纳孩子，同时让孩子敬畏规则，享受守规矩而带来的自由。孩子长大后，我们凭借着对他的爱，才可以在他那里有一份重要的话语权，获得他对我们的敬重。