今天，继续行走。
上午原本是安排李镇西老师的讲座，我关注李老师的公众号好久了，特别喜欢他的文章，也是从公众号里知道李老师前几天动了手术，担心李老师讲课的话会不会太辛苦。所幸，李老师的讲座取消了，让李老师可以好好休息康复了！
教育行走活动总是充满着惊喜，临时更换的邝老师的讲座一定让大家受益良多，特别是年轻的老师，可以好好学习邝老师的亲子互动了。
而马老师则以美式教育模式，给我们带来更多的关于教育创新的思考，无论怎样的创新，都离不开家长、老师、孩子、学校、社会，都应该回归教育的本质——爱和陪伴，影响与被影响。
说到爱和陪伴，下午场的于洁老师更是用她自己的带班过程诠释什么是对学生真正的爱，什么是真正的陪伴，硬是以爱和陪伴，把一个倒数第一的班级，带到了年级第一。
什么是对学生真正的爱，应该是学生需要的爱，应该在生活的点点滴滴之中，比如于老师给学生盛饭、每天坚持跟学生谈心、冬天给学生的暖心手套……但有时候我们往往会以爱的名义，死抓学生的成绩不放，毁人不倦。回想自己教书前十几年，不就是在毁人不倦吗？为此，我时常自责，孩子们在最好的时光遇到了最糟糕的自己。
在直播期间，有的老师提到，学生应该放手，培养他们的自主能力。但是我觉得放手不是放任，我想，于老师也并非抓住孩子不放，她更多的应该是陪伴，我想，她一定是把自己当成班级一份子，这个时候，在她班上是没有学生和老师之分了，他们就是一家人。
有时候我们对应试教育的无奈，对应试教育的痛恨，但是有用吗？我们能改变吗？既然改变不了这个体制，是不是什么都不做？不是的，既然我们改变不了，但我们可以努力做得更好，努力使我们的孩子少受点应试教育的伤害，在应试教育的大环境下，多一点关注孩子的身心健康，给孩子的生命成长多一点帮助，让他们真正成“人”。所以，于老师努力地让学生多休息一会，让学生多运动一会，多玩一会，多看一会动画片……这又是要有多大的勇气啊！
庆幸，自己这几年也在这样做——努力让孩子们少受点应试教育带来的伤害。有的学校非常“特别”，没有大课间，也没有下午的活动课，没有音乐课，没有美术课……这些课都分给语文、数学、英语老师了，小学中高年级每天10节课，语、数、英轮番轰炸。真不敢想象，学生在这样的校园学习生活，对他们来说是何等痛苦。这样看来，我们班的孩子是幸福的，在科任老师的支持下，下午最后一节课，孩子已在操场尽情奔跑，放飞自我，音乐课上带他们唱歌，到学校舞蹈室K歌，美术课让教他们画画写写，夜自习，每两周带他们看一次电影……
什么时候分数不再是唯一？期望那一天早点到来，回归教育本来的样子，培养孩子可持续发展能力，让教育变得更多的可能，让孩子绽放属于自己的光芒。
