如何用得上？
从这几天所讲的这些认知语言学的道理里面，我们能够引申出哪些对日常生活有意义的结论呢？首先能够想到的是，我们学习外语的一个更好的方法并不是死背单词，而是要记住这个单词所在的那个生活场景。如果你在这个生活场景里领会了这个单词是什么意思，再加之以身体图式的辅助，你对这个单词理解就深多了，你就真能记住了。
就像你到美国去，有时候运气不好，可能摊上什么事了，警察要检查你身上有什么可疑的东西，他会喊“Freeze！”Freeze是什么？是冻住，但它真正的含义是指“不要动”，但是中国人听到Freeze这个词想不到是什么意思，我这儿并没有冰箱，你叫我冻住干吗？这就不行。
所以，在语言的强化教学的时候，我想到的一个办法就是，让一个同学扮演美国警察，拿着一个水枪，对着另外一个同学喊“Freeze”，如果反应得慢的话，就往这个同学胸口喷凉水，而且让他感受到凉意。没出国之前，先给你预先训练一下，你到美国去听到有警察说“Freeze”，你的反应就会非常快了。这就是学习语言的一个方法。
有人说，在非外语教学的这样一种语境当中，我们去讨论认知语言学的基本原理，又有什么帮助呢？我觉得帮助也是很多的，比如说下面我们就举一个例子，也不涉及到外语教学，也能够看到认知语言学是有用处的。
