今天晚上讲的是星期天的作业，一边担心他们搜答案，不思考；一边又担心他们没有做。
在回答问题时，他们躲躲闪闪的。特别是那道找错的题，竟然有那么多的孩子认为分式计算可以直接把分母甩掉。分式计算与解分式方程弄混淆。
平时讲课是不是太高估他们了，总是认为他们会就放过了，其实他们并不太懂。今天还有学生给我说0是2的一个因数，让人真是大无语。
想来想去还是应该放慢讲课的速度讲完，以后让他们再练习。
有时候也是挺矛盾的，有的孩子机灵，那些知识点早弄明白了，做题速度又很快，感觉在那里磨磨蹭蹭地讲就是在浪费他们的时间。
总是不能很好地统一，讲也不是，不讲也不是。
