从单赢到双赢
只要我们关注的是如何去赢，我们最终只会输掉与孩子的关系。只有我们抛弃高高在上的感觉，充分投入到争取双赢局面里去，孩子才会因我们而强大，最终也会向我们敞开心扉，接受我们的意见。
我们眼中孩子表现出来的攻击性，其实可能只是一种面对我们时自我保护、自我防卫的反应。因此，当我们对孩子的攻击行为进行重新解读时，我们就使自己用一种正念的心态与他们交流。让我来分享一些需要融入我们日常生活的洞见，帮助我们把用于冲突的能量转变为合作的能量：
孩子的激烈行为，其实是一种防卫。
我们的孩子通过反击来抵抗我们攻击的能量。
两强相遇时，冲突是不可避免的。
互相关爱的人住在同一屋檐下，发生冲突是自然的。
冲突也可以是健康的——在于我们如何处理它：
它可以带来对话的机会。
它让双方表达自己的感受。
它帮助重新调整双方的关系。
不把冲突、要求和攻击当作人身攻击，并感到受威胁，重要的是把这些孩子表达的意愿看作是信任、开放、真诚和勇气的信号。当我们这样去看待冲突时，我们可以更好地利用它的能量来增进亲子联系。
当分歧发生时，与其陷入争夺控制权的斗争中，不如鼓励孩子用合作的态度与我们一起找出解决方法。注意到我用的词是“合作的”态度，而不是“妥协的”态度。当我们妥协时，我们往往是或多或少地向对方屈服。虽然几乎每个人都认为，人是应该做出妥协的，但这样做却远远背离了双赢的解决方案。其实只要双方都放下战斗和控制的策略，通过单纯的合作就可以实现双赢。
妥协，需要我们做出牺牲，放弃某些可能对我们很重要的事情。相反，以合作的态度谈判是要找出各方共赢的解决方案。其中的差异，在于妥协是尽可能地逼对方让步，而合作是让我们寻找每个人都能最大获益的方法。无须任何一方投降，因为合作的出发点就是要尽可能多地满足每个人的愿望。
妥协是出于一种匮乏感，而合作性的谈判要求我们接受这样一个认识，即生活赐予了我们无尽的可能性。当我们为某事而合作时，我们不会感受到资源匮乏，相反，我们的出发点是，宇宙有足够资源令所有人满意，我们仅仅是要找出实现它的方法。从一种宇宙有无限可能的感受出发，我们很快便会发现有各种选项可供选择。
合作性的谈判并不是“保卫和平”，这通常是人们妥协的原因。进行合作性的谈判，并没有使冲突消失，我们越早学会接受彼此不同的观点，我们就越早可能创造出一种使各方满意的解决方案。
人生不总是公平的。
为了得到某些东西，我们需要忍受失去另一些东西的不快。
人际关系是相互合作，而不是一方独裁。
人际关系不断需要双方互相迁就。
在人际关系中，我们能安心表达我们的分歧。
分歧不一定必然导致隔阂，其实可以带来完全相反的结果。
每个人的声音——包括孩子的——都是重要的，都需要被倾听，无论这个声音要传达什么内容。
谈判的艺术，是我们能传授给孩子的最重要的一课。当孩子学会不被冲突吓跑时，面对不同的意见他们也能够游刃有余，不会因害怕而崩溃。他们学会不把分歧理解成人身攻击，而是接受每个人对生活的理解都不同这个事实。
