刘富臻11.7作为一名一线教师，我们天天都泡在教室里，打交道最多的就是学生，心里最纠结的也多半是学生，咱们的老师都有过这种感觉:备课熬到半夜，把知识点拆解得明明白白，上课唾沫横飞讲了40分钟，可台下总有几个眼神游离的；费尽心机设计了课堂活动，想让大家动起来，结果响应的没几个，冷场到能抠出三室一厅；更别提那些让人头疼的“问题学生”，批评轻了没用，批评重了要么顶撞要么冷战，最后自己气个半死，教学效果还没半点起色。
很多时候咱们会陷入自我怀疑:是不是我们的教学方法不对？是不是知识点讲得不够透彻？是不是对学生要求太松了？于是，我们开始拼命去学新的教学技巧，买一堆教学参考书，甚至照搬别人的“成功教案”，可到了我们自己的课堂上，还是水土不服。其实我们都绕了个弯路——教育的核心从来不是“教”的技巧，而是“人”的连接，教育真正的第一生产力是好的师生关系。
