4月共读书目《班主任有效沟通的艺术与技巧》
作者：李进成
共读人：刘嘉琪
共读书目
沟通无限 助力成长
“花若盛开，蝴蝶自来！”教师的成长在于不断的学习与提升。在教师的道路上，会遇见领导的关怀，会遇见同行的请教，会遇到家长的纠缠，更多的是会遇到与学生的交流，那么怎样的沟通让自己更加有魅力呢？
李进成老师的《班主任有效沟通的艺术与技巧》这本书为我们提供了成长的指引。
走近此书，沟通吸引了我。
我是一个不善言谈的人，所以，对于交流更多的是回避，我又深知，交流沟通是一位老师成长最不可或缺的能力。所以，在这本书中与学生的交流沟通给我了一些提示。
徜徉其中，要做一位有教育情怀的老师。
教育情怀，不仅仅是只局限于专注学生的成绩，更多的要关注学生的成长，只有关注于学生的成长，教师才会成长。
关注学生成长，不仅仅局限于关注学生的成绩，更多的要关注学生的健康、身心、习惯的养成。一位孩子成绩纵然优秀，若存在一些坏习惯，他也很难走远，那么就需要老师不断的去引导与沟通，让他朝优秀迈进；对比，一位孩子成绩差劲儿，但是他是一个万能小帮手，情商高，会来事儿，那么这个孩子不用过于担心，我们只需要“静待花开”，不要给自己的教育生涯留下成绩的美满，不用过于拘泥小节，只要带领孩子不断进行，不断的让学生进步，做一位有思想、有行动力、有情怀、有创新、会将心比心的老师。
掩卷而思，对于一个话题终结者，失败的话题应该远远高于成功的案例。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”寒冷的话在赤日炎炎也会感到寒冷。
因此，做一位有教育情怀，会讲话的老师，让孩子在温暖中不断成长！
“花若盛开，蝴蝶自来！”有效的沟通助力自己成长，让自己忙起来，动起来，用自身的魅力去影响其他的人。
