四年级上二单元2.1《感受我们的呼吸》和2.2《呼吸与健康生活》教学反思

过去一周在全年级九个班开展了2.1和2.2的教学,教学中出现的问题和改进如下。

首先在2.1我设置了憋气比赛,让大家感受没有呼吸的世界是怎样的。由此引入呼吸的概念,接着我用视频引入呼吸器官和模拟。在这个地方发现,有些同学觉得这是假的,于是我带着他们做了真正的模型,让大家亲自体验“横膈肌”的运动,肺的扩大与缩小。

接着在2.2当中,我举行了运动时的呼吸次数与安静时呼吸次数的对比比赛。我发现,孩子们对比赛类项目特别感兴趣,很有参与性,并且会很认真完成。同是,我会及时提醒他们在手册上做好记录,记录好后大家就一目了然。

接着这两节也有一些问题,首先就是第一节内容稍微有些没把控好,导致在第一个班级上课有些时间空出来,所以在后面的课程中我就增加了一些科普,包括植物的呼吸作用和光合作用,无氧生物等,这个拓展也让我发现孩子们的知识面都很广。

第二节最开始我计划以科普为主,把内容更多聚焦在我们可以做什么让自己呼吸更健康,在这里给他们强调了远离二手烟,运动,植树,冬季开窗通风等行为的重要性。这一节这样设置我觉得可能知识性不够,所以后来又增加了比较运动前后呼吸次数的活动。

通过本单元两小节的内容,我知道了孩子们的潜力无限,并且要充分考虑知识与科普。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容